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如何做好一个副班主任

发布:admin3 | 分类:优秀班主任
  如何做好一个副班主任  随着高一学生的开学,深州中学的十一位实习生都成为了副班主任,每个人都有自己的方法,自己的特点。那么怎样才能做好一个副班主任呢?  副班主任的责任就是协助班主任做好班级的管理工作,其责任也是重大的。副班主任应该通过他的智慧和才干在学生心目中树立权威,那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否则学生是很难同他积极合作的。我认为应从以下几方面做起:  一、在学生心中树立威信。  副班主任平时接触学生的时间不象班主任那么多,所以自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力,而是以知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望,它是做好沙龙国际的无形资本。树立的威信应从三方面努力。  1、不断用新的知识充实自己,做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”,而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快传播渠道多样化的今天,教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你,而是因为你确实有知识才敬重和信任你,班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此,副班主任必须不断用新知识充实武装自己。不仅要精通所教学科,还要熟悉所学专业的一切知识。  2、加强迫德修养,做学生为人的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用,都会在学生心目中留下深刻的印记。副班主任要注意自身的修养,努力通过自己的言行举止,为人处事给学生以示范,做学生的榜样。前苏联教育家申比廖夫曾说:“没有教师对学生直接的人格影响。就不可能有真正的教育工作。”马卡连柯也说:“教师的个人榜样,乃是使青年心灵开拓结果的阳光。”因此,提高思想道德水平,加强自身修养是对每位副班主任的基本要求。  3、具备多种能力。班主任要具备的能力很多,如观察、分析和判断能力,组织协调能力,个别谈话和谈心的能力,口头和书面表达能力,发现、培养和使用人才的能力,总结工作的能力等等。但作为一名班主任,首先必须有体察学生的思想、情感、需求,捕捉学生的思想信息,把握他们真实态度,以达知人知面知心的能力,应有启迪学生心灵的能力,应有教育和管理相结合的能力,应有较高的演讲和对话能力。  二、对待学生应真诚相待,发挥情感效应。  1、关心学生  关心学生是沙龙国际的根本,老师不仅要关心他们的学习,生活,成长,还要关心他们的家庭情况。只有这样,才能深入他们的内心世界,了解他们的内心世界。以便较为准确的把握他们的思想。因人而异地开展教育活动。  2、尊重学生  师生之间虽然有身份、地位的不同,但在人格上是平等的,副班主任教育学生,必须首先尊重学生,无论是好学生、差学生,还是身残体病的学生,都需要教师民主平等的对待。班主任尊重学生的人格,维护他们的自尊心,耐心听取他们的建议,注意发挥他们的特长和优势,就容易沟通与学生之间的情感,使教育收到良好的效果。  3、信任学生  心灵的沟通,是开展沙龙国际的关键,而互相信任是心灵沟通的前提,也是和学生进行交流的基础。副班主任信任的态度,信任的目光,信任的行动,可以是学生感到温暖,获得信心,也有利于副班主任威信的建立,有利于师生之间团结协作,共创优良班风。  总之,班主任的工作是繁忙琐碎的,作为副班主任应当协助配合好,使班级的管理有序有理,使沙龙国际工作获得实效。
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