班主任

浅谈农村中学毕业年级沙龙国际的心理策略
浅谈农村中学毕业年级沙龙国际的心理策略  作学生第二任父母——班主任难,作毕业班的班主任更难,作农村中学毕业班的班主任更是难上加难。我们农村中学的学生平时对心理素质的培养、重视不够,到关键时刻就暴露无遗。每到毕业就会围绕中、高考出现各种问题,也会影响学生水平的发挥、影响考试成绩,这和学生的心理素质不高有关。
2012/7/26
浅谈如何做好高中班主任
浅谈如何做好高中班主任  一个好班主任能够带好一个班,能够对一个班的学生产生积极的影响,能够为社会培养一个班的合格建设者和接班人。说句通俗的话,只要我们的学生和学生的家长认可你,你就是一个合格称职的班主任。可以说,一个成功的班主任,就是一个艺术家,但又远远高出其他的艺术家,因为它的作品不是静止的没有生命力的作品,而是一个个活生生的人,是会给社会创造无穷财富和价值的人。
2012/7/19
新课程理念下的沙龙国际
新课程理念下的沙龙国际  新一轮课程改革给教育工作者带来了严峻的挑战,同时也带来了不可多得的机遇。如果再“课改”的大潮中,把准航向,是摆在每一个教育工作者面前的困难。新课程改革对我国基础教育的影响是全方位的,沙龙国际自然也不例外。  一、正确认识新课改,弄清沙龙国际的方向和目标
2012/7/15
创新,为沙龙国际点燃智慧的明灯
创新,为沙龙国际点燃智慧的明灯  内容摘要:魏书生曾说:“一件事至少要有100种做法,这样才能有所创新。”创新是一种智慧,这种智慧在日常工作中积淀,而沙龙国际尤其需要有智慧的创新。纵观那些着名教育家的教育思想,无不闪烁着睿智的光芒。笔者在担任沙龙国际的几年中,注重创新,注重把握每一次教育契机,把握每一个教育环节,
2012/7/14
谈心是沙龙国际的法宝
谈心是沙龙国际的法宝  学校担负着育人的重任,不论是教学还是德育,都必须坚持以教师为主导,以学生为主体的教育原则。建设和谐的校园文化,德育工作尤为重要。谈心是班主任做好学生思想工作的一项基本功,是经常性思想工作和经常性管理工作中一种重要的工作方法;也是增强班级内部团结,顺理师生关系形成良好班风,实现有效领导的一种好形式,也是加强德育教育的手段之一。
2012/7/14
浅谈如何做好高中沙龙国际
浅谈如何做好高中沙龙国际  高中班主任是一种高素质的人选,也是智慧的精英。作为一名优秀的班主任仅有渊博的知识是不够的,重要的是要有高尚的师魂,有一步一个脚印的踏实作风,有和父母爱孩子一样的情怀,做到既要肯定优点,又要欣赏缺点,是学生真正信赖的“大朋友”。 
2012/7/13
班主任与家长沟通之我见
班主任与家长沟通之我见  本文依据时代特点、素质教育和新课标精神,并结合本人的经验总结与学习,得出了几点关于班主任与家长沟通的个人见解。  全文共分三个部分:第一部分结合当前的教育形势,阐述了班主任与家长沟通的必要性;第二部分结合平时与家长沟通的基本情况,介绍了本人在与家长沟通中遇到的一些问题;第三部分结合平时的经验总结和学习,介绍了本人在班主任与家长沟通中的几点见解。
2012/7/10
浅谈班主任在沙龙国际中应注意的几个细节问题
浅谈班主任在沙龙国际中应注意的几个细节问题  文/孔华明  【内容摘要】本文主要介绍班主任在沙龙国际中应注意的几个细节问题, 班级是学校的最基础单位,沙龙国际是学校综合管理工作的重要组成部分。从某种意义上讲,沙龙国际工作的好坏,直接反映了一个学校的管理水平,所以班主任平时要多注意一些沙龙国际中的细节问题,
2012/7/9
浅谈如何做好中学沙龙国际
浅谈如何做好中学沙龙国际  班主任是学生班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各科任老师及学生之间的纽带,也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。怎样才能做好沙龙国际,尤其是如何做好民族地区的沙龙国际,也是我经常思考的一个问题。
2012/7/6
浅谈小学沙龙国际探索
浅谈小学沙龙国际探索   文/原菊芳  素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。
2012/7/2
班主任要做孩子精神成长的引领者
班主任要做孩子精神成长的引领者  文/陈钱林  随着人本理念逐步成为社会的核心价值观,学校教育从师本、教本走向生本是大势所趋。生本理念,要求教师关注每一位学生,尤其关爱弱势者;要克服教育的功利心,更多关注孩子的内心世界。雅斯贝尔斯认为,教育的过程首先是一个精神成长过程,然后才成为科学获知的一部分。
2012/7/2
班主任德育论文
班主任德育论文  1、营造一种家庭式的和谐班级氛围,让班级充满气息和活力  师爱是一种高尚的情感,在教育中发挥着重要的作用。没有爱就没有教育“,”爱是打开学生心灵的钥匙“,这是每一位班主任都熟知的道理。”亲其师,信其道“,班主任爱护和关心每位学生,学生就乐于接受他的教育和管理。
2012/6/29
浅谈班主任的思想教育
浅谈班主任的思想教育  一、看准机会,选择最佳时机,进行思想教育  如果班主任从内心里爱护学生,必须首先理解学生的思想感情,敬重她们人格,站在互相平等立场上同他们交往、谈话,在谈话当中去寻找教育机会,班主任只要认真调查研究,弄清楚学生的思想动向,把握好学生心理活动规律,及时寻找出教育时机,思想教育工作就会主动、积极有效。重要的是对后进生更有利于思想教育。
2012/6/23
谈班主任应具有的素养
谈班主任应具有的素养  今天的教育处在改革与发展的洪流之中,在这样复杂的社会现实之下,班主任必须专业化。专业化的班主任必须具有较强的综合性素质——政治思想道德素质、才智素质、心理素质、身心素质。  一、班主任的政治思想道德素质  1、班主任的政治素质要与中国主流社会融合,正确引导学生。 讲政治、顾大局,坚持实事求是的思想作风。
2012/6/11
浅谈班主任应该具备的基本素质
浅谈班主任应该具备的基本素质  学校德育工作的开展,具体实施者应是每位教师。沙龙国际,直接责任是班主任。班主任更是肩负着主要的任务,工作的重要性不言而喻。一个良好班集体的形成,决定因素还是班主任,班主任的基本素质决定一个班集体的管理成败。笔者经过这几年的工作实践,认为班主任应该具备以下素质:
2012/6/1
沙龙国际