班主任

对中学生进行法制教育要因材施教
  对中学生进行法制教育要因材施教  父母所要求的分数,家长对孩子拳打脚踢,这算不算违法?若算,该不该去告他们?假如小痞子强行要钱索物,用刀子捅他算不算正当防卫?不让中学生进网吧、游戏机厅等场所,是不是消费歧视……一项调查结果让老师们吓了一跳:原来中学生们竟有这么多的法律困惑,而他们对问题的理解又是似是而非。  在回答“是否希望获得相关法律知识”
2015/1/19
激励学生的话语
  激励学生的话语  1、把你的脸迎向阳光,那就不会有阴影。  2、年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。  3、用最多的梦面对未来。  4、学做任何事得按部就班,急不得。  5、如你想要拥有完美无暇的友谊,可能一辈子找不到朋友。  6、要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。  7、明天是世上增值最快的一块土地,因它充满了希望。  8、觉得自己做的到和不做的到,其实只在一念之间。...
2015/1/19
班主任要如子相待后进生
  班主任要如子相待后进生  无论哪个年级,都不同程度地存在一定的落后学生,有的是学习困难生,有的是品德败坏生,还有的是学习、品德双差生。这些学生的表现给教师的教育教学工作设置了不同程度的障碍,不免听到一些教师对这些学生的消极评价。每每此时,我心里总有一种不悦与无奈。  因为,后进生不是先天后进,而是后天造成的缺乏自信和不能正确认识自我的个体表象。这类学生并不是无药可医,而是可以重塑成“真品”的个体。其关键在于我们教者应如何转变观念,适当施法。...
2015/1/19
如何开导不合群的学生
  如何开导不合群的学生  文/孙国防  常言道:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”赞美学生也是一样,勿以善小而不赞。学生中的“大事”一般人都能看得见说得出,而“小事”却未必。一些小事,无心的班主任往往视而不见。从这方面讲,人们的视野中就无疑造成了许多盲点。有些学生在我们的眼里,仿佛不存在一样。真正的赞美能手,应避开盲点,去从微不足道的小事来夸奖我们的学生,有时不经意的赞美,让学生终生受用。...
2015/1/19
如何辅导后进生
  如何辅导后进生  辅导差生要做到“三要三不要”,即要了解后进生,要尊重后进生,要对后进生要有信心。思想上不歧视,感情上不厌恶,态度上不粗暴。对后进生的教育可以采取:低起点,小步子,一点点引导,一步步向前,积小胜为大胜,对学生既要看到希望,对学生每一点进步要及时赏识,提高他的学习兴趣。  (一)要及时鼓励与表扬  后进生虽然缺点多,但他同样希望受到别人的尊重和表扬,如果这种期待总得不到满足,他就会自暴自弃,破罐子破摔。所以我在日常的教学过程中,一旦他们取得进步或是成功,
2015/1/17
浅谈后进生自主学习能力的培养
  浅谈后进生自主学习能力的培养  文/李辉  后进生是指那些在学习成绩和思想品德两方面均暂时落后的学生。对后进生的工作,是“最难啃的硬骨头”之一。他们在班上虽然人数不多,却是班上的消极因素,他们缺乏强烈的求知欲,学习主动性较差,若没有做好转化工作,就会影响整个班级的班风。如何使他们主动参与学习,做学习的主人?我的措施如下:  一、找回自信,激发他们学习的动力。...
2015/1/17
关于后进生转化工作的几点体会
  关于后进生转化工作的几点体会  苏联教育家苏霍林斯基曾经说过:每一个学生都各自是一个完全特殊的,独一无二的世界。每个学生都有自己的特点,兴趣,情感和需要,具有不同的发展水平。要让不同的学生都有所提高,有所发展,班主任必须根据学生的个体差异,采用不同的方法做好学生的个别教育。然而,一个班级肯定既有好生,又有差生,作为沙龙国际的主要成员——班主任,是千万不能因为差生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化的。因为后进生虽不多,但处理得不好的话,却对班级的建设消极影响极大
2015/1/15
面对后进生,老师该怎么办
  面对后进生,老师该怎么办  在平时的工作中,遇到一些后进生。帮教他们时,我十分注重与他们“相处”。  一、讲究爱的艺术  从育人的观念来说,爱是教育的一个原则。但问题就在于此,有些老师一旦遇到后进生,就不分青红皂白,板着面孔,致使学生心中产生畏惧感,是他们失去了爱,缺乏激发他们学习的动力。这时,我们教师一定要多给予他们爱,以爱去感化他们,让他们感动。否则,就会出现适得其反的效果。...
2015/1/14
让后进生扬起精彩的翅膀
  让后进生扬起精彩的翅膀  如何让后进生扬起精彩的翅膀,开启他们智慧的天窗,引导他们走向成功是目前教育界颇为关注的一个问题,体会到造成后进生的根本原因是多方面的。转化后进生要找出原因,因人而异,因势利导。他们成为优秀的学生,并非一朝一夕或只言片语所能凑效的,需要老师“动之以情,晓之以理,导之一行,持之以恒”的耐心说服教育,可见,后进生的转化是十分艰巨的。  首先,作为老师要正确认识后进生,后进者,后来进步的也。并非是绝对的“差生”。只是他们在思想
2015/1/14
后进生的转化工作点滴体会
  后进生的转化工作点滴体会  教师的工作是平凡的,但责任是重大的。教师既要传授科学知识,又要加强基础道德教育;既担负着培养优秀生的工作,又要做好后进生的转化工作;既要面向全体学生,又要促使学生全面发展;既要提高学生的身体素质,又要提高学生的心理素质。教育工作的实践使我体会到后进生的转化工作是教育工作中不可缺少的一个重要方面。  特别班主任的工作对象是活生生的可谓“各具形态”的学生。俗话说:“十个手指有长短。”学生由于遗传素质、所处的家庭环境、社会
2015/1/8
班主任如何教育后进生
  班主任如何教育后进生  文/于亚琴  后进生教育一直是班级教育中的难题,作为班主任,管理好他们既是解决了教育上的问题,又解决了教学上的难题。目前农村的学生大多数父母双方在外打工,家庭教育由祖父母代劳,隔代教育溺爱多于人生引导,所以后进生人数多,教育难度大,要有效提高教育质量,必须切实抓好后进生的转化工作。下面结合工作实践谈点自己的看法。  一、班主任要有友善的姿态。“友善”好像应该对朋友,至少也得对好学生,所以,对后进生友善,一些教师感情上不愿意,思想上想不通。其实他
2015/1/5
班主任论坛关于后进生的教育
  班主任论坛关于后进生的教育  文/孟晓明  后进生的教育转化工作是班主任的一项重要内容,一个班几十名学生每个人都有自己的优点缺点,班主任应在开展集体教育活动的同时,做好个别教育工作,特别是后进生的教育转化工作。我本着学习探究的目的,拟对这一问题做些概略分析。  一、原因及影响后进生之所以原因是复杂多样的,从后进生的思想、品德、心理素质上看,大致有以下几种:  1、散。有的学生养成了自由散漫的坏习惯,不愿受学校纪律、规章的约束,不服从班主任和科任教师的管理。上课爱作小动作,严重者无故旷课不到校
2015/1/4
班主任如何管理后进生
  班主任如何管理后进生  众所周知,“学生难管,教师难当”是当前教育工作者尤其是班主任的切身感受。特别是那些被人们称之为“后进生”的学生,尤为难管。因为由于后天原因造成其品德行为、学习成绩或心理倾向差,在某些方面表现不好,所以在一些老师眼里他们是不可造就的,对他们失去了信心。  要想管好后进生,让其进步,首先要对其表现有一定的了解:后进生通常表现的一般牲是:(1)对学习抱无所谓的态度,他们往往不能理解课题,也提不出任何问题;(2)每当学习进展到下
2014/12/29
后进生的转化教育
  后进生的转化教育  转化后进生是一项复杂而艰巨的工作,是每一位教育工作者义不容辞的责任。只有对学生多一份关爱,多一份耐心,后进生的转化工作就一定能做好。  第一、把特别的爱给后进生。后进生常常处于孤立、被歧视的地位,久而久之养成自卑或自暴自弃的心理。转化后进生,教师首先要肯定和接纳、尊重和信任学生,永远相信每个学生都渴望成为好学生,把更多的爱倾注给他们。在尊重与信任的基础上,在宽容与乐观的期待中,唤醒学生的自尊、自信和自强,激活、发掘后进生潜能中积极上进的力量。...
2014/12/29
后进生教育
  后进生教育  在教育词典中对“后进生”是这样定义的:在班级中经常违反道德原则,或者犯有严重过错的学生。他们常常表现为思想觉悟低,不遵守纪律,不能完成学习任务。其形成的根源复杂,就好像一个患了严重疾病的病人,“病去如抽丝”,决不是轻易就能根除的。因而对他们采取什么样的方法和技巧去做好转化工作,是教育工作者长期探索和研究的课题。笔者在近来年的沙龙国际中,初步形成了“后进生”的教育观,在此撰文,与同仁磋商,希能达到&ldqu
2014/12/26
沙龙国际