班主任

怎样管理后进生
  怎样管理后进生  教育后进生的时候有时沉默也是批评学生的好方式。沉默是金是一句格言,因为沉默中包涵的内容太丰富了,以至沉默的价值只能用金子来衡量。沉默的意思有时是赞许,有时是反对;有时是同情,有时是厌恶;有时是爱,有时是恨;有时沉默表示和解,有时沉默预示着爆发……沉默是有声语言的无声的延伸。沉默是一声无声的语言。有时有一些不听话学习差的同学自习课总是说话,我总是一句话也不说,死死的盯着他们,过一会他们就不说话了,不好意思的低下头。...
2014/12/1
转化后进生的方法:世无朽木不可雕
  转化后进生的方法:世无朽木不可雕  武汉大学教授李格非先生曾讲过这样一件往事。他在成都时,当地有一工艺作坊,竟以不起眼的老藤朽根雕刻嫁接为绝妙盆景,令人叹为观止。先生以为此中含有深意,应店主之嘱撰联:“天生我才必有用,世无朽木不可雕。”  读此逸事,我感慨万端。雕刻如此,教书育人又何尝不是这样?在我们的教育对象中,常有一些思想品行和学习成绩比较落后的学生,我们称之为“后进生”,他们就像老藤朽根一样,只要我们精心镌刻,他们便能成为“绝
2014/11/28
高效课堂后进生转化对策
  高效课堂后进生转化对策  后进生是在学习中暂时出现问题的一部分学生,是和“差生”有区别的一类学生,他们不是低差生,他们经过自己的努力是可以转变的,由于后进生形成的原因是十分复杂的,因而我们就不能把所有后进生都简单归结为“脑子笨”或“不用功”,教学中应针对后进生的特点进行帮助和教育,才有可能取得理想的转化效果。高效课堂是大面积提高教育教学质量的课堂,那么我们面对当前的后进生应如何转化呢?...
2014/11/27
后进生帮扶总结
  后进生帮扶总结  后进生并不等于差生,后进生主要表现为成绩差、思想落后或行为习惯差。他们可能由于种种表现欠佳,会影响整个班级体,因而他们会不同程度的受到老师和同学的冷落、薄待甚至歧视,这样的结果是使后进生更差。现在的教育倡导全面推行素质教育,素质教育的主要目标是:教师是否面向全体学生,是否进行全面发展的教育。  后进生帮扶工作是班级工作的重要环节,是班主任作好班级工作的关键。后进生是教师的重点辅导对象,辅导要做到及时、全面、持之以恒,后进生的形成过程决定转化工作必须持之以恒。在后进生的转化工
2014/11/27
后进生的转化工作
  后进生的转化工作  文/车雪莉  班主任怎样做好后进生的转化工作是大面积提高教育、教学质量和实施素质教育的关键。要做好后进生的转化工作,只有采取恰当的方法,才能取到事半功倍的效果。  要达到转化后进生这一目的,班主任必须认真分析班上每一个学生的情况,做到全面细致地掌握各方面的材料,分析形成“后进”的原因。  一、后进生类型:...
2014/11/27
关爱后进生让每一个孩子都快乐
  关爱后进生让每一个孩子都快乐  学生来自于不同的家庭,他们接受不同的教育、不同的生活环境,存在着不同的智力、能力兴趣和爱好,针对不同的学科存在着学习困难,生物学科不是工具学科,但是面临七年级结业,我在生物教学工作中做了以下方面的辅导:  一、深入了解,真诚理解  首先,要深入了解造成这些学生落后的原因。学生与学生之间的智力水平是相差不大的,部分学生“双差”的原因往往与家庭因素密切相关。教师要从各方面彻底了解这些学生的家庭情况,才能在以后的转化工作中更有针对性地教育学生
2014/11/24
“鼓励”是打开后进生心灵的一把钥匙
  “鼓励”是打开后进生心灵的一把钥匙  苏霍姆林斯基曾说:“从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差效应告诉我们:对后进生这样一个“与众不同”的特殊群体,老师必须正确认识他们,研究他们,将融融的师爱洒向他们,让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露,健康成长。  经过几个月的班主任培训,是我对班主任的工作有了新的认识,同过听
2014/11/24
严慈有度的爱:后进生转化的基础
  严慈有度的爱:后进生转化的基础  文/赵岩  大家经常会说:“表扬的魅力远远大于批评。”每次开会都会强调要做好学困生和后进生的转化工作,多给他们一些关爱。想到这些,我不由得在反思自己的教育教学工作。但“十个手指头不一样齐”,一个班集体中总会有一些“后进生”,他们的存在,常使班级产生各种各样的问题,给沙龙国际工作带来各种各样的困难,这是班主任最感头痛的事情,当然我班也不例外。...
2014/11/24
对后进生的管理
  对后进生的管理  经过这一段时间的实习我觉的对于教师特别是班主任来说,最不容易管理好的就是后进学生,他们的思想、行为习惯较差,常给我们上课制造“麻烦”、给班主任形象“摸黑”。由于他们的学习习惯差甚至说不学习,所以严重影响了班级成绩的总体水平。那么我们应该如何管理好后进生,激励他们不断进步?  我觉的首先应该留住人,不能说我们身为老师觉的他捣乱就把他撵走。我们应该让他们感受到自己在班级中的存在价值。由于他们的“后进”常使班
2014/11/24
后进生情况分析及对策
  后进生情况分析及对策  一、尊重人格,保护后进生的自尊心  扬长避短。每个学生都有自尊心,后进生也不例外。如果他们的自尊心受到伤害,在受创的心灵里将会留下更深的伤痕。苏联着名教育家马卡连柯说:“得不到别人的信任与尊重的人,往往有最强烈的自尊心,你信任他,赋予他更多的责任,往往是调动他的积极性的最好手段。”差与不差本身就是辩证的统一,一个后进生在学习上可能差,但在其它方面却不一定差。我们应及时发现后进生身上的闪光点,大力加以挖掘、表扬和鼓励,做到有的放矢,充分激发他们的
2014/11/18
浅谈为后进生创造一方精神家园
  浅谈为后进生创造一方精神家园  那么,怎样为后进生营造一方良好的“精神家园”呢?  一、转变观念,尊重学生,建立民主平等的师生关系。  在现代信息社会,青少年的独立性,自主性大大增强,教师只有转变观念,尊重学生,建立平等的师生关系,才能赢得后进生的信任,增加心理相容性,帮助他们解除顾虑,摆脱消极态度。理解、信任和友好的人际关系,可以温暖后进生灰冷的心灵,促使他们从旧的习惯势力的束缚中解放出来,逐渐培养起良好的行为习惯。简言之,从人格平等的基本观念发展出发,不是将学生视
2014/11/18
转变后进生的专题总结
  转变后进生的专题总结  这是我内心真实的想法,他们是我教书生涯中经常遇到的群体,我不想看到他们在学校的无助与无奈,只希望尽自己的努力,给他们创造一个平等和谐的环境。  一、什么是后进生  后进生主要是指道德品行差或学业成绩较差甚至两者均差的学生,作为教师,都遇到过这样的学生。但是,教师决不能认为这是理所当然的事,没有一个孩子生来注定是后进生。导致他们后进的原因有很多,我想,在一定情况下后进生是可以转化的。...
2014/11/18
老师与后进生打交道需要技巧
  老师与后进生打交道需要技巧  最近,因接受一项任务,在网上学习一些与教育有关的知识,从而也真正的懂得了一些日常生活里我们常见的,却又难以解决的事情。  综合各方面,每个班级的学生大体可以分成三类:学习好又懂事听话的孩子;学习一般没有大毛病的孩子;学习成绩不好,还要惹事生非的孩子。  前两种老师不会操太多的心,只是一般的提醒就可以,最令老师头疼的就是那些爱调皮捣蛋的孩子,他们不仅自己不好好学习,还会影响身边的同学,并且多次教育都没有明显的效果,这就让老师很是烦恼。...
2014/11/18
浅谈如何转化农村小学英语后进生的策略
  浅谈如何转化农村小学英语后进生的策略  英语课程强调英语教学要面向全体学生,注重素质教育。看着一大部分学生在英语学习中掉队了,作为农村小学的英语教师们,是到应该冷静思考这个问题的时候了。那么究竟如何缩小甚至消除两极分化现象,使得这些英语学习后进生早日赶上队伍呢?在这儿我愿将自己的教学心得与大家共同分享。  一、教师的爱心,引领成长  在英语教学中,我们常常会碰到一写英语学习后进生,这些学生之所以学习成绩不理想,是因为逆反心理强,对身上存在的某些缺点、毛病,老师的批评惩罚都无济于事。去年我教的
2014/11/17
怎样在物理教学中转化后进生
  怎样在物理教学中转化后进生  随着教育改革的深化,全面推进素质教育已成为我国教育发展的根本任务,如何尽快实现素质教育的“两全”。即“面向全体学生,使学生得到全面发展”,已成为教育界亟待深入研究的课题。其中,在素质教育中如何实现后进生的有效转化,使后进生同样得到全面发展、全面提高,这是当前每位教师渴求解决的一大难题。下面就结合一些具体情况浅谈一下物理教学中后进生的转化问题。  一、后进生常见的类型...
2014/11/17
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