班主任

后进生转化经验交流发言稿
后进生转化经验交流发言稿  尊敬的各位领导,老师们大家好:这一周我根据学校要求参与了“名师督导”的活动,翻看了崔晓丽,苏丽芳两位老师班内后进生的各类作业,试卷,并和两位老师就辅导后进生做了交流。在交流中我们也进行了认真的总结和反思。后进生学习成绩不良的因素是多方面的,有客观的,有主观的。但是,要使学生的学习成绩提高,归根到底要落实到学生自身的主观因素上来。我在教学实践中,发现在语文配套作业和同步练习中,这些学生出现的问题主要是:基础知识不扎实,书写不规范不整洁,错别字较多,标点使用不规范,稍难的
2011/1/18
后进生转化:如何正确的对待后进生
后进生转化:如何正确的对待后进生  转化后进生是班主任义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有后进生,可如何对待他们呢?首先做到不厌弃他们,然后根据后进生的特点和形成原因做好转化工作。法国教育学家卢俊在他《爱弥儿》一文中写道:"人生当中最危险的一段时间是从出生到十二岁,在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话,它们就会发芽滋长,以至以后采取手段去改的时候,它们已经扎下了深根,以至永远也把它们拔不掉了。
2011/1/18
转化后进生的“四大绝招”
转化后进生的“四大绝招”  学生良好的心理品质形成和发展并非一日之功,需要通过多种途径多方面的教育,特别是后进生他们一些不健康心理受到多方面的影响。有些已经根深蒂固,要把他们引到正确的方面更要持之以恒、坚持不懈的进行努力,这需要多方面相互配合、协调方可在他们身上塑造出教育者所期望的目标。一、完善和加强学校的教育网络体系。
2011/1/18
后进生转化十剂“灵丹妙药”
后进生转化十剂“灵丹妙药”  提到“后进生”,许多班主任都会感到头痛。因为后进生是沙龙国际中最难啃的一块“硬骨头”。笔者当了十年的班主任,期间也尝尽了酸甜苦辣,并在转化后进生的工作中,不断摸索、不断总结,找到了十剂“灵丹妙药”。这些“药方子”让后进生“内服外治”后,效果非常理想,而且屡试不爽。
2011/1/18
班主任转化后进生总结
班主任转化后进生总结  当班主任很累,事情很多,很杂,有的时候还会很心烦,这都是免不了的。但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了…… 那快乐是从心里往外涌的。班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是服装还是言谈,都会对学生产生很大的影响。
2011/1/17
后进生转化五大秘诀
后进生转化五大秘诀  一个学生之所以后进,原因是多方面的。作为教师要全面了解情况,摸清学生后进的原因。学生生活在现实社会中,不论他们是否愿意,社会生活的各个方面,每时每刻都在从各个渠道潜移默化的影响着他们。其中,社会的不良影响和家庭的不良教育,都为学生不良品德的形成提供条件。这是学生后进的外因,而这些影响要起作用,必须通过内因即学生本身。从心理素质看,后进生的独立意向的迅速发展与认识能力低下的矛盾,使其易感情冲动,产生一些片面的错误的认识。
2011/1/13
怎样正确对待“后进生”
怎样正确对待“后进生”  苏霍姆林斯基的专著《给教师的建议》,是其一生的经验积累,其中既有生动的实际事例,又有精辟的理论分析。第六条,苏霍姆林斯基谈到对“后进生”的工作,认为“后进生”的工作是“最难啃的硬骨头”之一。下面就书中所言,结合本人十年来的工作实践也谈谈怎样正确对待“后进生”。一、要扩大“后进生”阅读范围,发挥其潜能。苏霍姆林斯基认为,最有效的手段就是扩大后进生的阅读范围。是的,必须使这些学生尽可能地多读书。在苏霍姆林斯基看来,“学生在课本面前坐得越久,他就会显得越聪明”的观点,对“后进
2011/1/13
后进生转化总结
后进生转化总结  让每一个学生成才,让每一位家长放心,提高全民族的科学文化素质,教育要求我们面向全体学生。实施素质教育要求面向全体儿童、少年,促进每一个学生的发展。而一个班级,总有品学兼优的好干部和调皮捣蛋的后进生。所以,做好后进生的转化工作,既是我们具体教育教学工作的重任,也是实施素质教育的关键。我在体育教学中,针对后进生的生理和心理特点,科学地利用迁移原理,发挥体育课教育教学的优势转化后进生,特别是转变其消极的,不健康的心理因素,收到一定的效果。
2011/1/13
后进生转化案例(二)
后进生转化案例(二)  后进生这样一个“与众不同”的特殊群体,教育者必须正确认识他们,研究他们,将融融的师爱洒向他们,让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露,健康成长。以下我就教育工作中的一个沙龙国际案例来说说我对后进生教育的看法。转化对象介绍:宣某,女,13岁,学习态度差,上课注意力不集中,课后作业字迹潦草,家庭作业基本不做,考试经常不及格,但好在她不管在校内还是校外一般不会做出违反校纪的事情,因此我把她定性为思想素质还可以的后进生。
2011/1/13
后进生转化:请划亮那根火柴
后进生转化:请划亮那根火柴  流行歌手熊天平有一首歌叫《火柴天堂》,歌词这样写到:走在寒冷下雪的夜空,卖着火柴温暖我的梦,一步步冰冻一步步寂寞,人情寒冷冰冻我的手,一包火柴燃烧我的心,寒冷夜里挡不住前行,风刺我的脸雪割我的口,拖着脚步还能走多久,有谁来买我的火柴,有谁将一根根希望全部点燃,每次点燃火柴微微光芒,看到希望看到梦想,看见天上的妈妈说话,她说你要勇敢你要坚强,不要害怕不要慌张,让你从此不必再流浪,睡在温暖花开的天堂……
2011/1/13
转化后进生的九条建议
转化后进生的九条建议  孩子是我们的未来。我们应该尽最大努力做对孩子最有益的事,竭尽全力支持孩子。我们要相信所有的孩子,当孩子感觉到我们的信任,便会充分发挥潜能。我们教师和家长要引导孩子设定目标、憧憬未来。没有哪个职业比教师更加高尚,因为教师塑造了孩子的灵魂。1、明确目标:人失去了目标就像船夫失去了罗盘,因此,经常让学生写一些简短的文章,陈述自己要实现的目标。
2011/1/6
培优转差工作总结
培优转差工作总结  一学期以来,我在“培优转差”工作过程中,能依照计划,根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优转差”的内容,计划中要求达到的目标基本能实现。通过内化教育,学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是后进生,现已能明确自己的学习目的,不时为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学”,现在是“我要学”。
2011/1/4
如何与后进生家长搭建良好的沟通桥梁
如何与后进生家长搭建良好的沟通桥梁  有人曾说:“家长是一种特殊的教育资源,是学校教育工作的合作伙伴。”家长是孩子的“第一老师”、“启蒙老师”,可以说是教师的隐形合作伙伴。因此,重视与家长对话,主动交流沟通,与家长搭建良好的沟通桥梁非常重要,也是学校沙龙国际的一项重要任务。特别在转化后进生的过程中,与家长搭建良好的沟通桥梁尤为重要。
2010/12/29
小学班主任如何去转化后进生
小学班主任如何去转化后进生  对于“顽劣”的学生,我们每一位班主任都会遇到,如何转变“顽劣”学生,每位班主任在方法上可能会有不同。而我转变文爽的案例是非常成功的,其中的技巧和方法写下来想与各位班主任分享和交流,希望能为我们转变“顽劣”学生积累一些经验。
2010/12/23
后进生转化案例
后进生转化案例  我们班有个小男生叫强宏,他今年10岁了。刚入校分班的时候,他的母亲找到我。因为本身我和他的母亲就认识,所以他的母亲很放心儿子在我们班,临走时对孩子是千叮咛万嘱咐,就怕有个闪失,但她却给我留下了一句耐人寻味的话:“刘老师,俺家强宏学习不好,您多担待。”当时我一点也没在意。
2010/12/21
沙龙国际