班主任

扮演好班主任的多重角色
  扮演好班主任的多重角色  提起沙龙国际,总觉得肩上沉甸甸的,脑海中也是千头万绪,说实话沙龙国际确实累,要想做好沙龙国际并非易事,即使你班级学生很听话,但假如一天有事没去学校,没看到孩子,心里空落落的,你总会有一种牵挂,总担心会出什么事似的,所以当班主任的老师确实生活得不轻松。要想做好班主任,教师要扮演好多重角色,班主任要做严师,对学生从严要求;要做慈母,尽上一颗母亲似的爱心,真心实意地对待学生,使学生从心理上感到教师亲切、温暖、贴心,这样学生才会向着教师期望的方向变化;班主任更要做挚友
2014/11/29
班主任交流材料
  班主任交流材料  文/穆丽辉  老师们常说:“当老师累,当班主任更累。”回首这二十多年的沙龙国际,的确感到当一名小学班主任的辛苦,这其中有苦也有甜,很惭愧,没经验可谈,有的只是自己对班主任实践工作的几点感悟,在此和大家交流一下:  一、精耕细作,精心管理  在常规的沙龙国际中,为了给学生更多的锻炼机会,让每个学生都相信“我能行”?,一接到新班,我就采用竞争上岗,兼民主选举组建班委,这样选出来的班干部值得学生信任,它们也能起到模范带有作用,另外
2014/11/28
做个“糊涂”的班主任
  做个“糊涂”的班主任  常常听到一些多年担任沙龙国际的老师讲:要想胜任班主任这项工作,对班级的一切都应了如指掌,遇事要果断决策,这话诚然不假。由于学生智力、情感、态度、技能等各方面素质的多层次化,对班级情况的清晰了解,的确是搞好班级工作的前提之一,但在处理具体问题的时候,班主任适当“糊涂”一些,往往会收到意想不到的效果。  一、表态时“糊涂”些,给自己留下回旋的余地。...
2014/11/28
班主任:照亮学生心灵的阳光
  班主任:照亮学生心灵的阳光  沙龙国际随着现代教育的诞生而生,班主任事业跟着教育现代化的推进步伐而兴。“人民期盼更好的教育”,呼唤着优秀班主任的成批涌现。这就要求班主任必须明白“何为班主任”,明晰“班主任何为”,明确“班主任为何”,从而让班主任事业绽放出灿烂的光芒,照亮学生健康成长的道路。  明白“何为班主任”绽放“德性”光芒...
2014/11/25
当好班主任的五点建议
  当好班主任的五点建议  这几天,无意中阅读到好几篇关于班主任的文章,有关于为什么现在很多老师不愿意当班主任的,虽然分析得有些道理,但多少带有点消极情绪。值得欣慰的是,更多关于介绍班主任做得比较好的典型。今天下午,我就无意当中看到本区一位历史老师多年一直坚持一边教学,一边带班主任的事迹,崇敬之心油然而生。作为所谓的“副科”、“小学科”,尤其在初中,历史老师能够经常担任班主任,本身就是一个“神话”或者“奇迹&rd
2014/11/25
班主任的疏导技能
  班主任的疏导技能  班主任要帮助学生解除性压抑、性紧张。教育的重点并不在于防范他们的性觉醒及性意识的发展,而在于帮助他们正确认识、调节、控制自己的性欲望,通过转移和升华解除性压抑和性紧张,从而调节深层的本能,使之趋向高尚;要使学生爱学习、能学习、会学习。学习对性适应的作用是积极的,这主要表现为对性欲的抑制上;开展适合学生年龄特征和心理特征的健康有益的多种活动,促进性适应的发展。  为了坚持正面疏导,有必要汲取广大优秀教育工作者在这方面的成功经验。这些经验,概括起来便是理解、尊重、指导和宽容。
2014/11/25
初探班主任与家长的沟通技巧
  初探班主任与家长的沟通技巧  与人沟通的能力是现代人必须具备的基本素质之一。教师沟通能力的强弱,沟通水平的高低,可以直接影响我们的工作。国内外的教育专家普遍认为:在当今时代,教师已经不能独立解决许多迫切的教育问题,现代的学校,需要家长们的积极参与。而教师如何与家长进行融恰的沟通,至关重要。教师与家长的沟通是一门艺术,更是一种超越知识的智慧。家长是教师教育活动的合作者。身为老师,特别是班主任,很多时候都要和家长谈话,共同商讨如何使孩子成长得更好。那么,怎样才能更好地与家长沟通,达到自己的教育目
2014/11/24
班主任的多彩“角色”
  班主任的多彩“角色”  班主任老师要针对学生的不同情况,扮演好不同的角色。在我的沙龙国际中,我就在不同的时间、地点扮演着慈母、严父、良师、益友等种种不同的角色。  一、做学生们的慈母、严父  班主任是塑造学生心灵的建筑师,沙龙国际是对学生的身心施行的一种有目的、有计划的引导、感化。而“感人心者莫先乎情”,让学生在学校有“家”的感觉,在老师的身上感觉到父母的慈爱和严厉是我最初的工作之路。童心是由父母用爱的乳汁哺育而成的
2014/11/22
当好班主任不光要有爱心和智慧
  当好班主任不光要有爱心和智慧  李镇西,名闻遐迩。最近他又出了一本书《做最好的班主任》,这是一本充满了智慧和爱心的书。在书中,他讲到了班主任的专业素养的培育,讲到了班级科学民主管理的方法,讲到了班主任怎样才能赢得学生的心灵,讲到了怎样培养优等生、转化后进生,讲到了怎样与学校领导相处,怎样处理与科任老师的关系,怎样与家长沟通、配合,等等。这中间虽非字字珠玑,却是篇篇璀璨,是李镇西老师教师生涯心血、经验的萃集。  李镇西老师的班主任生涯充满了爱心和智慧,成功教师都曾有过这样的体会,当教师,尤其是
2014/11/22
班主任如何关注学生
  班主任如何关注学生  关注,指关心重视;用眼睛去看某人某事;用实际行动去或者用心去对待某人某事。  根据这个意思,关注应该是没有功利性的,应该是全方位的。作为班主任对学生的关注,我觉得就应该这样,然后敏锐的发现问题,冷静的寻找解决的问题,尽量的将可能发生的问题消灭在萌芽状态。但是在大多数班主任对学生的关注中,好像过多关注的是成绩、品行等,而且还在无限制放大,班主任以自己的标准来框定,觉得不好就不行,有些责任心强的班主任还吃不好睡不好。...
2014/11/20
班主任要把握好青春期教育的原则
  班主任要把握好青春期教育的原则  (一)正确认识原则  我国封建社会的历史长达两千多年,由于封建意识的影响,“性”的问题历来一直是个禁区。封建社会长期流行的是“性即生育”这样一种观念。这种观念除了繁衍后代外,把性欲和性行为一律视为丑恶、下流的可耻行为。在这种传统思想和习惯势力影响下,有的教师一见有学生在看性知识方面的书刊,就大惊失色,认为该学生思想意识不健康。事实上,当前我们面临着性愚昧和性泛滥同时存在的双重挑战。只有正确地开展性教育,以科学的
2014/11/19
班主任的“委婉式”管理法
  班主任的“委婉式”管理法  曲径通幽现美景,委婉也温柔。委婉式教育是一门艺术,其美在过程的无声,结果的和顺,有古今中外历历佳话,无须赘述。但教育实践不断提醒着我们,合适的才是最好的,应用“委婉式教育”也需理性,但尽其利,勿招其弊。下面是两组案例中的反思。  一、过于泛化与淡化的“有的人”  有那么几种情况我习惯不点名批评,比如课进行到关键处发现有同学交头接耳,或许他们是想讨论问题,但我主观认为现在还是听为紧要,所以我会以
2014/11/19
班主任如何与孩子沟通
  班主任如何与孩子沟通  成功的教育,取决于多项因素。其中,一个最重要的因素是教师与学生之间的沟通质量。作为一名班主任老师,我深深体会到:与学生进行心灵沟通,有利于建立良好的师生关系,产生良好的教育效果。教师和父母常常不自觉地或习惯性地使用沟通的“杀手锏”--命令、警告、训诫、讽刺、责难等语言,往往导致学生的反抗,然后,学生们还有一个常有的反应是变得顺从、依赖和沉默。这些沟通的后果违背教育本身的初衷。我们的教育目的是为了启发学生的潜力,是为了帮助学生激发他们本身的固有的
2014/11/18
我要做一个受学生欢迎的班主任
  我要做一个受学生欢迎的班主任  短短两天的班主任培训学习使我受益匪浅。四位专家用他们先进的沙龙国际方法及典型案例,深入浅出,展示了他们沙龙国际艺术。这次培训给我指明了沙龙国际目标,使我的教育观念得到进一步的洗礼和更新,教育科学理论得到了升华,课堂教学艺术研究获得了新感悟和收获。对如何做一个受学生欢迎的班主任有了一定的认识。  做一个受学生欢迎的班主任首先要把学生当作有生命的人...
2014/11/17
班主任应该怎样协调与学生家长的关系
  班主任应该怎样协调与学生家长的关系  班主任是学校教育教学和管理的骨干,承担着领导、组织与管理班级的重要工作。从某种程度上讲,沙龙国际是学校全部工作的缩影,沙龙国际质量的高低直接影响和决定着学校工作质量的优劣。  沙龙国际是十分辛苦和光荣的,北京师范大学林崇德教授在它写给中小学教师《教育的智慧》一书中写道:“没有当班主任的教师不是一个完全的教师,充其量只是半个教师。全国优秀班主任、着名教育家魏书生老师说:只有当班主任才能真正体会到当教师的快乐与幸福,才能真正体现出教师的价值
2014/11/14
沙龙国际