班主任

沙龙国际艺术:做一个励志型的班主任
沙龙国际艺术:做一个励志型的班主任  时光如匆匆过客,不知不觉间,又送走了一届毕业生,站在初三的讲台,望着他们远去的背影,两年间的生活情景历历在目,在这平常而有意义的两年里,我和我的学生们接受了生活的洗礼,变得更加成熟,更加理性,在播种生活的同时也收获了生活。回想起前年秋季开学刚刚接手这个初二班级时,学生那种陌生而漠然的表情,各怀心事又不知所以的眼神,着实让我吃了一惊,这在以前可没有见过。领导还是那句话,这是对你的信任,也是,一个班主任可以有理想,但怎能把一切都理想化呢?也许带普通班正是走向真
2011/2/15
班主任沙龙国际艺术
班主任沙龙国际艺术  一个班级有着良好的班风,学生在此生活学习,健康成长,乐在其中;教师上课兴趣盎然,乐在其中;班主任管理得心应手,乐在其中。这就是我们要求每一位班主任努力达到的工作标准。我认为,作为一名教师,如果没有当过班主任,那么他不是一名合格的教师!如果不能胜任沙龙国际,他更不是一名合格的教师!因此,做好沙龙国际,是我们每一位教师应该努力学习的一项工作技能。沙龙国际工作是一项很复杂、很辛苦的工作。那么要想做好沙龙国际,我觉得应从以下几个方面入手:
2011/2/11
沙龙国际艺术:班主任说教技巧
沙龙国际艺术:班主任说教技巧  每周一节班会课,班主任免不了要批评一些不良现象,说教部分违纪同学。逆耳之言,如何让学生听得进、记得牢,笔者在十多年的教学实践中揣摩了点体会,就教于方家。一、欲抑先扬,美中不足谈遗憾。人都有追求完美的先天欲望。欲抑先扬的手法就是指出其优点,先把学生捧得高高的,然后“啪叽”一松手,让学生在跌落的反差中体会遗憾。有一位班长,学习成绩优异,道德品质良好,管理才能出众,美中不足的就是有点恃才自傲。我在教完《杨修之死》这篇课文后找他谈话:你怎么看杨修这个人?他是怎么死的?懂
2011/2/10
班主任的爱心耐心比批评权更重要
班主任的爱心耐心比批评权更重要  班主任仅有批评权是不够的,还必须有两“心”:爱心与耐心。实际上更应该出台政策去惩罚那些按家长送礼多少来决定孩子当干部大小的腐败班主任。据报道,针对新时期基础教育的发展要求,教育部近日印发《中小学沙龙国际规定》,明确规定中小学班主任有权批评学生。该规定强调批评权似乎有扶“强”欺“弱”之感,高调宣传这个权利而忽视的班主任教书育人之天职以及师德的教育,让那些缺乏爱心耐心的不称职教师自以为找到了铁证,不利于弱势学生群体的成长。
2011/2/10
沙龙国际的八字“方针”
沙龙国际的八字“方针”  班主任是沙龙国际工作的直接管理者和第一责任人,是搞好沙龙国际工作的关键和核心,因而其地位和作用十分重要。班主任如何做好沙龙国际工作呢?我认为应从以下几方面努力:1、“爱”,做好沙龙国际,首先要突出一个“爱”字。即热爱教育事业,热爱教师职业,热爱教书工作,热爱自己从教的学校,热爱班主任这个岗位,热爱自己所教的每一个学生,只要有一颗爱心,才会有爱的奉献,才能干好自己所爱的事业和工作。
2011/2/10
沙龙国际艺术:班主任不妨给学生留些缺口
沙龙国际艺术:班主任不妨给学生留些缺口  我读过一个故事:某著名企业家做完报告,一位听众问他:“您成功的秘诀是什么?”企业家拿起粉笔在黑板上画了一个圈,只是没有画圆满,留下一个缺口。他反问道:“这是什么?”台下没有一个人答对。他说:“这只是一个未画完整的圆圈。我的秘诀就是不把事情做得很圆满,要留个缺口,让我的下属去填满它。”
2011/2/9
沙龙国际艺术:批评的艺术与技巧
沙龙国际艺术:批评的艺术与技巧  俗话说:“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”。因此,教育不能没有批评,没有惩罚。但教师在批评的时候如果方法不当,不但达不到教育的目的,反而可能引起教师与学生之间产生隔阂。因此,批评不但是教育人的一种手段,也是一门艺术,更是一门科学。真正富有教育魅力的批评,不是伤害学生心灵的刑具,不是批评者广施威风,使被批评者无地自容,而是在于培养学生的尊严感,激发学生上进心,促使学生道德上的自勉。本文试以自己的带班经验,浅析批评教育的艺术和技巧。
2011/2/9
班主任必须掌握的十大教育法则
班主任必须掌握的十大教育法则  一、赏识法则——根雕原理  根雕常常以其精美的造型,独特的构思,巧妙的加工受人青睐,成为提升家庭文化品位的首选。然而根雕的前身是什么?无非是生于荒野的树根。培根说:“人的天性犹如野生的花草,知识好比是修剪移栽。”作为教育的对象学生,都是活生生的可以造就的生命,我们要用艺术家的眼光对待,即使就是荒野的树根,我们也能否把它变成如根雕一样的艺术品呢?
2011/2/1
教你做智慧的班主任(二):巧打时间差
教你做智慧的班主任(二):巧打时间差  我是个比较偷懒的人,做班主任这么多年,虽然自认为还算敬业,但是绝不属于老黄牛。总体来说,我还是比较贪玩的,所以,很多人认为我没有资格成为优秀班主任,因为他们总觉得我投入不够——一个感觉上的误会导致我永远被排除在优秀教师之外。我觉得自己挺冤的,工作没少做,怎么给人感觉不务正业。这里面有个原因,我的工作时间和其他人有些不一样,外松内紧。
2011/2/1
教你做智慧的班主任(一):课前准备
教你做智慧的班主任(一):课前准备  我们往往会把沙龙国际想象得很难很烦,大量的教师不愿意做班主任。带班其实并不像传说中的那样痛苦,当然,大家都说做班主任是要有智慧的,其实所谓的“智慧”,只是要去多观察、多动动脑筋、多去想一些办法——一句话,只要把心思放在班上,自然会有很多奇思妙想,自然会走进学生心灵,再加上勤快点,就差不多了。并非站着说话不腰疼,因为我现在就在做班主任,每天也在重复着那些琐碎的工作。
2011/2/1
沙龙国际艺术:提高班主任的谈话艺术
沙龙国际艺术:提高班主任的谈话艺术  "教育是人与人心灵上的最微妙的相互接触"。"真的教育是心心相映的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。"离开了情感,离开心灵的交流,一切教育都无从谈起。在教育学生过程中,和学生"交心",用自己的真心去感化、融化学生的心,才能使教育的过程成为师生情理互动的愉快过程,进而收到良好的育人效果。个别谈话是沙龙国际中最常用,最基本,最易操作,也是最有效的一种"交心"手段,注意谈话的技巧,讲究谈话的艺术,使之成为学生前进道路上成功时的掌声,误人禁区时的哨声、烦
2011/1/31
沙龙国际艺术:做一个潇洒的班主任
沙龙国际艺术:做一个潇洒的班主任  很多老师不愿意当班主任,事多辛苦不说,还经常受气,但我不这样认为。我要说:一个不喜欢做班主任的教师绝不是一个好教师,班主任,其实也可以做得很潇洒。一、善于"将将" 凡班主任当得苦不堪言的,多是喜欢单打独斗、事必躬倾、胡子眉毛一把抓的。其实班主任首先是一个组织者,组织者的首要任务就是抓好管理,搞好协调。这就要充分发挥好班干部的作用,形成学生自我民主管理的良好习惯。我担任班主任,都将班委会的组建工作当作头等大事来抓。首先,是建立健全班干部选任制度,使班干部成为
2011/1/30
魏书生沙龙国际艺术
魏书生沙龙国际艺术  一、点亮“盏盏心灯”魏书生老师班级的黑板右上角。每天都由学生写上一则格言。魏老师说:“我常觉得格言警句,像一盏盏心灯,倘在学生心灵中点燃,会有利于学生选择正确的道路,朝着自己理想的高峰攀登。”请看如下格言:“人生只有进取,满足就意味着死亡”;“最大的罪过,莫过于自暴自弃”;“吃苦是人类的第一财富”;“你经常和什么人一起,那么,你就是什么人”;“九尺高台,起于垒土;千里之行,始于足下”等等。试想,从初中一年级到三年级,天天点亮“心灯”,学生们会从不同的角度,天天受到“心灯”的
2011/1/29
沙龙国际艺术:用艺术的方法做教育
沙龙国际艺术:用艺术的方法做教育  班主任:是学校教育中最基础、最主要的而且是第一线的教育者,是天下最小的主任,但他又是最闪光的称号。只要是念过书的人,都有一个共同的感受,就是班主任留给我们的印象和影响最深,班主任之所以在学生中有着高尚的形象,就在于他的言传身教,在塑造学生的灵魂。班集体是学校进行教育、教学工作的基本单位,班主任是班集体的组织者、教育者、管理者和指导者,是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手,
2011/1/29
班主任每天要做什么事?
班主任每天要做什么事?  一、班主任每天要做什么事?  1、每天清晨上课前先走进教室,了解班中学生的到课情况,了解课外回家作业的完成情况,指导早到学生的学习安排与有序活动。(早上到校时,先去教室转转)  2、每天表扬三位或三位以上作业认真的学生,好以点带面,让学生有羡慕,有骄傲,有方向,有努力。(学生上课前,或作业时花几秒钟表扬)  3、每天能认真地与两位学生交流,谈学生个人情况或了解班中实情,使增进了解,处理班级事务有针对性。
2011/1/27
沙龙国际