班主任

班主任,时尚元素YES OR NO

发布:admin3 | 分类:沙龙国际艺术
  班主任,时尚元素YES OR NO  文/黎水生  也许有人并不重视教师的衣着穿戴,甚至认为:“这有什么呀,随便穿呗,不就是站在学生面前讲课吗?当然,穿戴整洁一点还是有必要的。”这话有道理,但不够全面。教师是演员,是融传情与启智为一体的特种演员。教师穿戴自然得体、大方美观、雅致庄重,学生定会赏心悦目,学生会把这种愉悦的感觉用眼神回馈给教师,教师又倍感欣慰,由此而激发出来的教学能量是不可低估的。  衣着要得体大方  如果现在还有哪位男教师穿着五四时期的长衫,围着长围巾;女教师穿着大襟浅蓝上衣、黑长裙、雪白长袜走进教室,教室里将会是什么局面?可想而知,不炸开锅才怪呢。  教师衣着得体是指衣服的尺寸、款式、颜色要符合教师的性别、年龄、肤色、身材、性格等;大方是指教师的衣着让人看起来感到自然,自我感觉舒适,而且还要与教学环境、年代时令、课程特点和学生特点相吻合。穿长风衣能给人高大、飘逸、潇洒的感觉,但体型偏胖的教师不宜穿。穿贴身紧凑的衣服给人以青春活力的感觉,但体型偏瘦的教师要慎穿。给幼儿园小朋友上课的年轻女教师,不妨适当穿得艳丽点儿,孩子们会更喜欢你。给高学段、高年级学生上课的年长的男教师,不妨穿得正规一点儿,这样教学更容易成功。接近学生年龄的年轻男女教师,可以穿得贴近学生一些,学生把你当朋友,教学肯定出彩。  衣着要美观入时  为营造良好的教学氛围,教师衣着应漂亮、时尚一点儿。有人反驳:“说得轻巧!穿得漂亮是要花好多钱的,穷教书的哪有那么多钱装扮自己呀?”  其实,穿得漂亮与花钱多在很多时候不成正比。有位教师在回忆自己的知青经历时说过,当年他落户的那个生产队,有一个农民很爱打扮,也很会打扮,大家都叫他知识分子。他把自己打扮成知识分子所花的钱毫不比别人穿衣花钱多。日常生活中也的确如此,穿得漂亮的人并不见得都花了很多钱,倒是有很多人花了不少钱却穿得不漂亮。  可以尝试着从多年不穿的旧衣服里找几件适合的偶尔穿穿,说不准会吸引许多眼球。还可以试着改变一下穿衣服的搭配习惯,用全新的调配方式来打扮自己,说不准穿出连你自己都惊叹不已的风采来。  追赶时尚要有眼光,穿衣服是要学习的。在外面可以向行人学,在学校里可以向同事学,在课堂上可以向学生学。教师不要小看这种学习,这是美化课堂的需要,是美化校园的需要,是美化整个教学环境的需要。  穿着要庄重脱俗  教师穿着不能过分随意、随俗,也不能穿得过于奇特怪异,当然也不能穿得过分炫彩夺目,而要庄重脱俗、朴质高雅。  男教师穿背心上课早已被摒弃,看来是人心所向。女教师穿没有袖子的上衣上课已经成为风尚,已习以为常了。但是把肩上的部分减少到最低程度而成为一条线儿,穿这种吊带式衣服上课,有人开玩笑地说太危险,不全无道理,教师上课时的活动量还是蛮大的,问题的关键是太分散学生的注意力了,大家老为她们担着那份心呢。  少数男教师长时间不换装,这不符合教师着装整洁的基本要求,在学生眼里,那不是庄重而是“脏重”,学生感到压抑,不利于教学。女教师换装勤一点是好事,但勤过了头好像也不太合适,有的女教师每天一套衣服,甚至一天两套,整月不重复。学生对这种服装展览式的教师着装感到眼花缭乱,并想入非非,这对教学也是不利的。  这些年,穿拖鞋上课的教师渐渐多了起来。穿拖鞋过于休闲,形象不雅;有时会发出啪啪的响声,噪音污染。别看有些拖鞋把整个脚面包得很严实,乍看不像拖鞋,也不会发出声响,但是因为没有后跟,必然容易脱落,会影响教师在课堂里的自如行走,同样不利于教学。  首饰要素雅小巧  在一次大型讲课比赛中有这么一幕:一位女教师戴着一对直径大约五六公分的耳环在台上给学生讲课,台下上千名教师观摩。教师一出场就引起全场哗然,课中多次出现哄笑,因为当她写板书转过身来讲课的时候,那对耳环晃得特别打眼。她的课讲得不错,几次获得掌声,最终她获得三等奖。如果不是耳环影响,也许她的获奖级别会更高。让人费解的是,在选拔的过程中怎么没有人提醒她,上课最好别戴这么大的耳环。  上课戴首饰是可以的。但是一要小巧,给人含蓄内敛的美好感觉;二要素雅,不抢眼,以免引起学生过多注意。首饰是高贵的象征,恰如其分的点缀能使教师更加动人,为教学增光添彩,否则,将会成为分散学生注意力的罪魁祸首。
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