班主任

力争做智慧型班主任

发布:admin3 | 分类:沙龙国际艺术
  力争做智慧型班主任  我曾看过一本书把老师分为四种类型:智慧爱心型、爱心疲劳型、疲劳良心型、良心应付型,记得一个优秀班主任在做经验报告时说:“班主任在学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好是一个优秀的班主任。班主任在学生仍不能做好,则是一个失败的班主任”。多年来、我一直积极思考如何做好沙龙国际,探索一条新的有效的新路——做一名智慧型的班主任,不是简单地用权力、师德去做教育,而是用智慧去做教育!我认为,要成为智慧型班主任可从以下几点去努力。  一、多赏识学生,让表扬和鼓励助学生走向成功之路  每个人都是希望得到别人的赞扬。学生是渴望赏识的,因为它就像生命中的阳光、空气和水一样,是必不可少的。我们要培养的是热爱生活,勇于实现自我的人才。鼓励学生的每一个优点和长处,让学生充满自信,自我觉醒。当然,对好的学生给予赏识也许不难,而对那些所谓的“差生”更要多给一些关爱、赏识,因为他们更需要鼓励,更需要信心。一个信赖的眼神,一个鼓励的微笑,都可能带来巨大的效应。我们应当时时提醒自己,不要嘲讽讥笑学生,尊重学生的任何一点成果,这也是对他的一种无形的鞭策,智慧的班主任在工作中应及时地发现学生的闪光点予以赏识、鼓励,使他充满自信,激起他学习的兴趣,让表扬和鼓励成为走向成功的催化剂。  二、善于学习和总结,在不断地学习与反思中成长  对于同一件事,我们和学生之间的认识是不同的。孔子曾经说过:“生而知之者,上也。学而知之者,次也。困而学之,又其次也。困而不学,民斯为下矣。”我们现在在教育路上有了很多“困惑”“困苦”了,就该“困而学之”了。要做一名智慧型的班主任,必须不断地学习,不断地总结和反思,只要我们有一股学习劲,那么我们就已经找到了教育的智慧翅膀。  三、懂得宽容,理解学生、尊重学生,要有一颗学生心!  作为一名智慧型的班主任,要有一颗学生心!就是我们做老师的,在教育学生过程中,要懂得换位思考,善于站在学生的角度去思考学生的一些问题,从学生的角度考虑怎么解决问题;不要忘记自己曾经是学生,不要把自己神圣化,有了一颗学生心,我们就往往能够理解学生,尤其当学生犯错时。而理解学生往往是我们真正教育学生的开始。陶行知曾经说过:“我们必须会变成孩子,才配做孩子的先生。”仔细想想,现在学生身上很多优点,我们当初做学生时没有,但是现在学生犯的一些小错误,我们做学生时也常常有。老师有了一颗学生心,往往容易宽容学生。宽容学生是教师的一种美德,宽容本身就是一种真正的教育。  四、在班级活动中引领家长成为学校教育的同盟军  重视家校合作,定期给家长开展有关家庭教育的专题讲座,唤醒父母参与学校教育的主体意识,帮助父母实现角色转变,推动家校合作;在家校合作的过程中要发挥其主导作用,与家长一起制定合作计划及活动方案,充分调动班级家长委员的积极性,邀请父母参与活动,建立起友好的合作伙伴关系,让沙龙国际、家访、校访成为老师与家长进行交流沟通的纽带;最后还要通过各种宣传和咨询手段加强与家长的交流,深化家庭教育的重要意识。  班主任应该用一颗真诚的心去对待学生。没有歧视,没有偏爱,有足够的耐心和宽容心,能够放得下班主任的“架子”,这样才能真正把自己放在学生的位置上,成为他们中的一员。我认为,老师有了一颗学生心,就已经走进了智慧的大门。  教师的生活,总让人感到忙碌中伴着充实,奉献中牵着良知,平凡中感受着快乐。尽管这份工作揪心而辛苦,但它带给我的心灵慰籍和快乐,也是教师生活中最鲜活、最美丽的。做一个充满智慧的班主任吧,这会让我们的教育更有魅力。
你还可能感兴趣的文章:

看过本文的网友还阅读了以下文章:

沙龙国际