班主任

当好班主任要有爱心

  当好班主任要有爱心  人们常说;“茂密的森林是灵芝的摇篮,深邃的大海是珍珠的摇篮。”而班集体是学生成长的摇篮。在教育改革的今天,对新时期的班主任提出了更高的要求。富有爱心是班主任应该具备的基本条件,班主任既要做学生知识的传授者,又要做学生进步的引导者。  首先,班主任要特别关注后进生。班主任不能歧视后进生,要善于从他们身上发现闪光点,从而唤起他们的自信。譬如我班有个学生,是全校有名的“双差生”,平时他不仅调皮捣蛋,不遵守纪律,而且还经常做出一些恶作剧,敲诈,拦截等事情,是一个让人感到“无可救药”的学生。我发现这个学生活泼好动,特别能知错能改。于是,我及时给予表扬,经常和他谈话,让他觉得老师手机他的朋友,从此树立自信。我认为,后进生并非一无是处,他们也有可爱之处。慢慢的,我与他架起了信任和沟通的桥梁,他又什么想法都毫不隐瞒的告诉我。通过对他的教育,我深深的体会到,老师只要有爱心,功夫不会白费。作为新时期的班主任,必须有“人人有才,人无全才,扬长避短,人人成才”的教育理念。苏霍姆林斯基说:“心地善良的人首先一点就是爱人。”班主任要有爱心,要把自己的心奉献给每一位学生,这样才能赢得学生的信赖。  再次,育人律己是新时代对班主任的职业要求。班主任要与时俱进,就要不断提升自我,完善自我,努力学习新知识。学校是知识的王国,博览群书是对老师的职业要求。班主任在教育学生的同时,也要不断学习,不断进取,不能做只读教材,知识浅薄的老师。  与时俱进的班主任要有堪为人师的高尚品德。班主任的言谈举止对学生有很大影响,因此,作为班主任必须具有热爱教育,献身教育的精神。“身教重于言教”,喊破嗓子不如做出样子。英国一位教育家说过;“平庸的教师只是叙述,较好的老师是讲解,优秀的教师是是示范,伟大的教师是启发。”老师的言行,影响着每一位学生。老师应像一盏明亮的灯,时刻照亮学生前进的道路。
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