班主任

谈谈班主任的责任心
  谈谈班主任的责任心  文/郝永启  每个班主任都有责任管好自己的班级,都想管好自己的班级,这是教师职业道德和沙龙国际性质所决定的。可以说,班主任从早到晚都是我们的管理时间,晨读、自习、课间、两操都要管好,思想工作要做、教学成绩要抓、活动比赛要争,总之,不管事情的大小,班主任都必须面面俱到。班级就像一个小社会,这就使“班主任”成为一项极具诱惑力和挑战性的职业。我越来越体会到沙龙国际是一门艺术,要做好这项工作既要有热情更要有方法。因此,班主任必须有强烈的责任心,这直接
2015/2/4
班主任与学生谈话的八种方式
  班主任与学生谈话的八种方式  找学生谈话,是班主任对学生进行有针对性教育的常用方式。成功的谈话,会使学生受到启发、鼓励、教育,从而成为一次加油站,扬起前进的风帆;反之,会使学生消沉、迷惑、萎靡不振、情绪波动,导致事与愿违。所以,班主任要切实做到针对不同类型的学生、针对不同的事件和问题,采用灵活多样的的谈话方式对学生进行有的放矢、对症下药的教育。  一、谈心式。这种谈话方式是在无拘无束中进行,消除师生之间的隔阂,增强师生之间的亲近感,师生双方畅所欲言、推心置腹,句句中的,语语含情,这种谈话方式
2015/2/2
班主任是小学生人生成长的典范
  班主任是小学生人生成长的典范  文/秦党民  作为我校班主任论坛的坛主,深感沙龙国际的辛苦,更多的是对沙龙国际的敬仰。自己曾有的十余年沙龙国际经历,对“班级的教育者和组织者、学校教育工作的得力助手”等作用也心领神会。对沙龙国际的酸甜苦辣感受颇深。作为一个班级学生的领路人,班主任可以说是一个班集体的灵魂,特别是小学的班主任老师,是学生成长最直接的榜样,潜移默化地影响着学生的人格。  作为班主任,在工作中要注意严谨认真,自正其身,当好学生学习和模仿的标杆。要求学生
2015/1/26
新时期下的班主任感召力
  新时期下的班主任感召力  班主任的感召力,是指班主任通过自己的言行、仪表去感化和召唤学生的能力。它是建立融洽的师生关系、引发学生学习兴趣、提高教学质量、转化学生思想的重要条件。因此,在新时期下的班主任应首先成为一个具有较强感召力的人。  一、成为学生的朋友,是产生感召力的前提。  班主任是班集体的总设计师,面对的是具有不同个性,有着不同生活经历的学生,要让学生团结在你的周围,你就必须成为他们的朋友。为此,首先要认真去研究和了解学生,知道现在的学生在想什么?他们崇拜的偶像是谁?喜欢哪些运动?喜
2015/1/23
成就班主任的“五心”教育
  成就班主任的“五心”教育  培根曾经说过:知识就是力量!读书是最直接,最迅速吸收新知识的方法。带着我内心的需要和对知识的渴求,捧起了又一本书《给年轻班主任的建议》。这本书是中国教育学会理事,天津市班主任研究会副理事长张万祥先生主编的。全书共分七章,“这样管好一个班”、“与学生相处有艺术”、“做一个有智慧的班主任”、“一个学生,一个世界”、“借助家长的力量&rdq
2015/1/21
再读《做最好的班主任》
  再读《做最好的班主任》  李镇西老师是很多班主任都熟悉的,很多老师读过他的书,或者听过他的报告,在这里,我不再叙述他的爱心育人、教育民主、教育责任等等动人的教育故事。我今天只想推荐给班主任这本《做最好的班主任》。  这本书从六个方面阐述了做最好班主任的基本要求。  第一、班主任需要具备的专业素养。当过班主任的老师都知道,班主任是一个“苦差事”,但是怎样才能“苦中取乐”呢?当谈到教师的幸福来源时,李镇西老师总结了几条:享受职业,赢得尊严,学生爱戴
2015/1/21
读《德育新论》有感
  读《德育新论》有感  “以分数看人,以成绩评价一个学生的好坏”这是在现代教育观念中仍存在的现象,当然,分数从一定程度上能反映出一个学生理论学生的情况,但在更多的时候,我们要将德育、美育、体育放在更重要的位置,来迎合时代的发展和需求。  前不久我阅读了鲁洁,王逢贤教授主编的《德育新论》,很有启发。其中鲁洁教授就提到德育是最具魅力的,因为它面对的是人而不是物;它面对的是一个个有血有肉的人,而不是抽象的概念化的人;它面对的是人心,而不是冷冰冰的理性。德育彰显的是人的向善之心
2015/1/20
读《德育智慧源何处》有感
  读《德育智慧源何处》有感  一开始看到《德育智慧源何处》的书名,我想着又该是一本理论高深的书籍吧。可是信手一翻看了一看,我发现这是一本以心灵感悟教育经典案例为主体,以随笔的形式阐述一个个经典而值得深思的案例,深入简出,非常引人入胜。  整本书共有经典案例78个,张老师用经典案例、心灵感悟、相关链接等栏目详细的介绍了德育的思想与观念、德育的目标与内容,德育的技术与智慧等德育相关内容,既有理论的研讨也有实践的总结,点面结合、深入浅出。从中我们既可以看到苏霍姆林斯基、马卡连柯的教育思想,也可以感悟
2015/1/20
成就班主任的五心教育
  成就班主任的五心教育  培根曾经说过:知识就是力量!读书是最直接,最迅速吸收新知识的方法。带着我内心的需要和对知识的渴求,捧起了又一本书《给年轻班主任的建议》。这本书是中国教育学会理事,天津市班主任研究会副理事长张万祥先生主编的。全书共分七章,“这样管好一个班”、“与学生相处有艺术”、“做一个有智慧的班主任”、“一个学生,一个世界”、“借助家长的力量”、“换个思
2015/1/20
读《班主任最关键的管理细节》有感
  读《班主任最关键的管理细节》有感  对于一个班主任来说,沙龙国际中的任何一件事都不是小事,它可能会影响你对整个大班级的管理效果,班主任只有尽力去对待每一件小事,把小事做细,把小事做全,才能使沙龙国际工作达到你所想要的效果。  本学期一开始,我就确定好自己的课题方向,主打班主任管理。记得有位班主任在其文中这样写道:“沙龙国际是一项艺术性的育人工作,可谓‘大事’,就必须在细节上下苦功。班主任在教育工作中的一言一行、一举一动都是细节,其管理的效果在很大程度上取
2015/1/17
浅谈小学一年级班主任应该如何担任
  浅谈小学一年级班主任应该如何担任  小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他限期改正。于是,我认为沙龙国际是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。下面我就谈几点自己的做法和体会。.
2015/1/16
小学班主任应具备“三力”
  小学班主任应具备“三力”  有一本书这样写道:“沙龙国际是教师工作的根,做教师就从当班主任开始。”秉着这个信念今年我当上了常闫小学五(2)班的班主任,刚开始接这个班真的不知道从何入手,经过这小一年的锻炼,我感触颇深,有几分劳累,也有几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经过一次次的历练,我认为做班主任是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。因此我有了这样一个好的集体,当然我所取得的成绩是属于大家的,如果没有每个老师辛勤工作,
2015/1/16
做一名班主任很幸福
  做一名班主任很幸福  自从师范学校毕业以来,一直担任着班主任的工作。如今,随着年龄的增长,身体状况又不是很好,常常感到疲惫不堪,工作力不从心,教书育人的幸福感越来越少。这也许就是所谓的职业倦怠吧。  小学班主任责任大,压力重,待遇低。班主任集学校、家长、学生三方希望于一身,工作压力太大。沙龙国际又需要投入很多时间。班主任每天要组织学生做清洁、班会、两操、家访等,投入很多精力。这种辛勤付出和所得报酬落差较大。目前,小学生基本上都是独生子女,如何教育好这一代家庭独生子女,是家长和老师都关注的事
2015/1/16
班主任如何与学生家长沟通
  班主任如何与学生家长沟通  班主任如何与学生家长交往,充分发挥家校合作的力量,来促使学生主动学习呢?我认为会从以下几个方面来做:  一、提高自身修养,博取家长信任。  教育者必先受教育,正人者必先正己。教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。师德修养最可贵的就是为人师表,乐于奉献。教师的为人师表不仅感化学生的心灵,而且还通过学生作用于感化家庭和社会。在与家长的接触中,要始终让家长能感受到:你是“一个教师,是多么高尚的人”。作为一名班主任,在与每一位家长的谈话中,一定要
2015/1/9
如何做好小学一年级班主任
  如何做好小学一年级班主任  都说当班主任难,尤其是当小学一年级的班主任更难!班主任是班级教育的组织者、教育者和领导者。职责是对全班学生的德、智、体、美、劳诸方面的发展全面负责。一年级的学生都是六、七岁的儿童,他们刚从幼儿园进入一年级,从以游戏为主要活动转变为以学习为主要内容,对学习、生活难免不适应,班主任应尽快帮助孩子完成从一个幼儿到学生的转变。怎样做好一个班主任,我认为可以从以下几点来做:  一、重视良好习惯的养成...
2015/1/9
沙龙国际