班主任

班主任对期中考后语文问题反思
班主任对期中考后语文问题反思  文/开心的人  时光飞逝,半个学期一转眼过去了,期中考试也顺利结束了,看着学生的成绩,让我感到自己和学生的付出有了一些回报!这让我感到很欣慰,也看到了更大的希望!逐题看过学生的试卷后,综观学生答题的情况,我发现了存在不少问题值得反思。  这次试卷包括字、词、句、阅读、作文几个方面。
2014/3/14
小学二年级班主任:沙龙国际后的反思
小学二年级班主任:沙龙国际后的反思  文/高贤会  作为一次家校沟通的机会,我对这次以“家长学校开班典礼”为主题的会议,认真做了筹备和组织。学校也很重视,通过班班通给家长们进行了家教常识普及。沙龙国际结束了,可我的思想还没有结束,对沙龙国际的收获和遗憾还是有的。  这是开学以来的第一次沙龙国际,作为二年级的班主任,
2014/3/13
教学反思:加强班主任的体育兴趣与意识
教学反思:加强班主任的体育兴趣与意识  文/王雪新  在大课间活动中,体育教师和班主任都扮演着重要角色,如果没有班主任的参与,大课间活动全部由体育教师来组织是很难有效开展的,为了使大课间活动富有成效,班主任和体育教师要相互配合,各付其责,体育教师应当认识到班主任才是本班学生大课间活动的直接组织者、第一负责人,
2014/3/13
班主任应成为学生的知心朋友
班主任应成为学生的知心朋友  一个班集体是由几十名个性不同的学生组成的。班主任必须兼顾不同层次的学生的思想教育工作,而学生心理状态的表现形式多种多样,因此班主任应首先成为一名心理医生。 学习上随大流,不前不后;态度上不主动,不刻苦不努力。原因在于学习目的不明确,缺乏信念与理想,控制不住玩欲。
2014/3/8
对班主任老师的忠告
对班主任老师的忠告  一、学会关心自己  1、不要再做蜡烛,燃烧了自己也照亮不了多大的地方,我们要做电灯,照亮别人的同时自己也不受损,并且开关在自己手中。  2、不要辱骂学生,虽然不算体罚,但是,很容易伤他的心,而且显得自己无能。  3、不要再大公无私而忘记培养自己的孩子、要“大公有私”。
2014/2/20
如何做一名有德性的班主任
如何做一名有德性的班主任?  记着在军训期间班主任例会经验交流时我说过这么一句话:人活在这个世上要学会喘两口气,一口气是生命之气,一口气则是精神之气。这精神之气从何而来?修身养性,读书交友做学问。先说读书,班主任老师需要不断学习,不光是专业书籍而且还要看大量教育理论书籍。
2014/2/9
当下班主任在工作方面最缺的是什么
当下班主任在工作方面最缺的是什么  一、专业知识匮乏,缺乏成长意识;  二、不愿写作,缺乏反思精神;  三、耽于行动,缺乏创新精神;  四、急功近利,心态不平,缺乏自我调节的能力;  五、眼光只聚焦在学生的分数上,缺乏与时俱进的教育理念;  六、容易受到环境的左右,缺乏自我救赎、自我突破、自我超越的意识;
2014/1/25
做好新时期中小学班主任的思考
做好新时期中小学班主任的思考  文/蔡古堂  随着素质教育的广泛深入,使课程改革更加适应素质教育的总体要求,现在的中小学班主任应该加强学习,不断提高自己的教育教学理论,努力使自己真正担负起班主任的重任。班主任是学生健康成长的引路人,沙龙国际来不得半点失误,一旦出现失误,必将影响一批甚至一个班级的学生的健康成长;沙龙国际做好了,班主任用真心去真爱每一名学生,
2013/12/13
关于班主任对学生的安全问题的看法
关于班主任对学生的安全问题的看法  学校教育教学活动安全,早已成为一个老生常谈的话题,上至中央政府,下至各级地方政府、教育行政部门及学校,一直把安全问题作为一项至关重要的事项来抓,因为谁都清楚,无法保证安全,  学校教育教学活动安全,早已成为一个老生常谈的话题,上至中央政府,下至各级地方政府、教育行政部门及学校,一直把安全问题作为一项至关重要的事项来抓,
2013/12/11
班主任要守住自己的教室
班主任要守住自己的教室  文/常丽华  写下这个题目的时候,有人说这个题目没有特色劝我不要写。单从题目来看,确实看不出什么特色,但恰恰没有特色,才是我的特色!  有一个“名师”跟我说,很多没有自己教室的专家或者教授,凭着自己对教育的琢磨,凭着自己掌握的培训技巧,凭着自己的三寸不烂之舌,讲出来的东西比你这些一线班主任还好!
2013/12/8
如何当好差班的班主任
如何当好差班的班主任  一、当好差乱班班主任,必须有一颗关爱之心  差乱班的学生普遍性纪律差、学习差、自制力差,心理不成熟。因此,作为一个差班的班主任,必须有一颗关爱之心,亲近他们,关心他们,体贴他们,开导他们,去温暖他们冷漠的心灵,使他们觉得学校生活的愉快。如:课余时间到教室去看看他们在干什么?有时看一看上课是否认真听讲?发现了不规矩的学生就喊来问一问。
2013/12/8
班主任应善于激励学生
班主任应善于激励学生  文/赵彬  苏霍姆林斯基曾经说过:“教育艺术的顶峰—师生间心灵交往的和谐境界。”与学生交往,要讲究艺术,要学会倾听,与学生在一起活动,以倾听为前提,与学生的谈话更加有利于沙龙国际的开展;听了讲座后,让我更深刻地认识到赏识教育对于沙龙国际的重要,“数子一过,不如奖其一功。”
2013/11/20
班主任,请做好媒介
班主任,请做好媒介  任教生物学科往往要承担同年级三五个班级的课。或许是理科教师行为习惯吧,时常私下里总会对几个班级做些观察,做些比较,诸如班风学风,教室布置,卫生状况、课间表现等等。  不比不觉得,一比还真能发现一些问题。“什么样的班主任,就会产生什么样的班级!”一些同行们闲谈时会发出这样的感叹。这话听起来似乎有些武断,认真分析一些现象的产生,还真是那么回事!
2013/11/17
沙龙国际的层次和境界
沙龙国际的层次和境界  这世间,无论人还是事,其实都可以分出层次和境界。  在一次家长学校活动时,我听到一个颇受启发的观点。讲课老师说家庭教育可以分为五层。第一个层次和境界的家长是舍得给孩子花钱,以为钱就是全部爱的表达;第二个层次和境界的家长舍得给孩子花时间,陪在孩子身边,见证孩子成长;第三个层次和境界的家长开始思考教育的目标问题——我究竟想要一个什么样的孩子?
2013/11/10
班主任要重视调节六种不良心理
班主任要重视调节六种不良心理  在我国,中小学生心理失常的比例逐年上升,导致这种现象的原因很多,也颇复杂。毋庸讳言,这与中小学班主任的工作态度及工作方法有一定关系,特别与班主任在工作中的心理状态有较大关系。因此,班主任不仅应该是品德高尚者、知识渊博者,而且还应该是心理健康者、人格健全者。  班主任在工作中尤其应重视调节如下六种不良的心理:  1、关系心理。  我国目前正处于历史性的社会转型时期
2013/11/10
沙龙国际