班主任

班主任该如何为自己减负
班主任该如何为自己减负  一所学校的发展离不开班主任的功劳,班主任是学校与学生之间的纽带,是学校与家长之间的桥梁,是学生成长进步的阶梯。一个好校长就是一所好学校,好校长离不开班主任的辅助与支持。然而,班主任在执行沙龙国际过程中,在参与学校建设中,常常感到力不从心。负担过重,成了当前沙龙国际的难题,班主任要学会为自己减负。那么班主任应该如何为自己减负呢?笔者通过十几年的工作总结,归纳了如下几点
2013/10/20
沉潜静笃,做实践型班主任
沉潜静笃,做实践型班主任  行是知之始,知是行之成。走在行知路上,记录下沙龙国际的思考和实践,在前行中和学生一起成长。  沉潜——阅读,写作  阅读。实践型班主任同时应该是终身学习的身体力行者,把阅读当作像每天都要洗脸、刷牙和吃饭一样的必需的生活内容。平时,我阅读两方面的书籍。第一是专业书籍,与沙龙国际有关的教育名着、德育专着、教育报刊等等,都是阅读的对象。
2013/10/14
班主任自我心理的调节
班主任自我心理的调节  如果我们班主任不注意自我减压、自我调适,那么其心理健康必将受到较大影响,还将直接或间接地影响着学生的心理倾向。因此,班主任必须重视自我心理修养,努力维护自身的心理健康。  一、悦纳自我  人无完人,每个班主任都有自己的长处,也都有自己的短处。作为班主任,首先应该愉快地接纳自己,包括接受自己的优点、长处,也包括接受自己的缺点、短处,保持健康的心境,维护心理平衡。
2013/10/10
班主任处事技巧反思
班主任处事技巧反思  教育本身就是一个不完美的人带领着一群不完美的人,追求完美的过程。在这个追求完美的过程中,会遇到各种各样的问题。对于第一次做班主任的我,每一天对我来说都是新的一天,每天早上醒来脑海中出现的第一件事是:去班里看看孩子们。即便是偶尔不去看早读的时候,心里还惦记着那几个“问题”学生是否迟到,是否又在课堂捣乱。
2013/9/21
给班主任实习生的五大建议
给班主任实习生的五大建议  文/谢丽仪  班主任实习工作是教育实习工作中的重要组成部分,每个实习生在实习期间都要充当两个月的实习班主任,工作繁多而艰巨。作为一名班级的组织者和领导者,我们必须积极地配合原班主任管理好班集体的各项工作,为营造良好的班风尽自己最大的努力。在两个月的沙龙国际实习中,我付出了很多也获益良多。通过与老师、同学的交流和探讨以及自身的摸索,我总结出以下五点的体会:
2013/9/11
班主任有三个观念需要更新
班主任有三个观念需要更新  新的教育理念是基础教育的灵魂,因此作为一名班主任,更新教育观念就显得尤为重要。在做班级工作时,必须始终坚持以人为本的教育理念。  1、树立民主平等的新型师生观  渴望沟通和交流是人的本性。在教育活动中,要经常有意识的营造一种宽松和谐的师生双向交流氛围,和学生交朋友,师生共建“情感热线”,进行心灵的交流。经常与学生讨论怎样做才是一名合格的学生,
2013/8/17
班主任是孩子成长路上的服务者
班主任是孩子成长路上的服务者  班主任是什么?这是个角色定位的问题,这个定位很关键,你把班主任定位成什么,你就会扮演什么样的角色。有的人把班主任定位成教育管理者,学习指导者、学生的平等对话者,而我认为班主任是孩子们成长路上的服务者。  有这样一个案例:一个幼儿园的孩子在老师的指导下区别奇数、偶数。接下来做作业纸,因为他还没有能力书写,就由老师帮他。刚写完“1”,他就迅速
2013/7/26
给二年级班主任的建议
给二年级班主任的建议    (一)行为习惯的培养要常抓不懈。    二年级学生已基本适应小学的学习生活。他们知道学校的规章制度,懂得一些行为常规,而且愿意努力遵守。在上课听讲、完成作业、遵守公共秩序,尊敬师长、简单的自我服务性劳动等方面有了一定的基础,但从总体上说,对常规的认识不深刻,动作不到位,行为不规范。所以对于习惯的养成要高标准,严要求,抓反复,反复抓,使得习惯渐渐稳定。并且尤其要注意带
2013/7/10
班主任成长的几个阶段
班主任成长的几个阶段    文/山里匹夫    以经验判断,是由于班主任与学生的相互关系在发生动态的变化后的结果。    作为新教师,学生是抱有很多宽容的,同时,这个时间段的,教师的冲击力是相当强的,一方面,自己对于教育抱有各种新的理解,并且往往与学校的方式有很大的差别,不可避免的带有反叛的特征,而这种特征恰恰满足了青少年反叛求新的天性,加上教师由于与学生年龄相差不大,在情感上有着天然良好的沟
2013/7/6
班主任思想教育工作的失误范式及对策思考
班主任思想教育工作的失误范式及对策思考    一般来说,沙龙国际是一个学校工作中最核心的工作之一。一个班主任沙龙国际策略的艺术程度和个人形象的呈现情况,往往对一个班级风气的形成和班级学生人格的形成起到极大的作用。基于班主任已任定的现实,剔除传统封建式的班主任管理方式,笔者觉得,时下在班主任思想教育工作中出现了一些新的失误范式,本文尝试对其进行探讨,并力图寻找班主任思想教育工作的最佳途径。  
2013/6/27
班主任的多重角色
班主任的多重角色    文/王明明    在繁复杂的社会中,每个人都扮演者不同的角色,每一种角色都赋予他一定的义务、职责和权力。在献县一中实习的这半年里,我担任了实习班主任一职,经过几个月的亲身体验,对沙龙国际有了一定的了解,同时对班主任质疑特殊职务有了更加深刻的认识。班主任,在学校工作中可以说是多重角色。    班主任是学生的任课教师。因此,要想成为一名优秀班主任,首先必须是一名优秀教师。
2013/6/26
电大班主任的角色定位
电大班主任的角色定位  (一)班级集体的组织者和指导者  班级是学校开展教育工作的基本单位。班主任是班级集体的组织者和指导者,电大班集体就像一只乘风破浪的船,掌舵的就是班主任。班主任是电大学生的领航者,一个班集体如果没有组织,就会一盘散沙。  (二)学校工作的执行者和落实者
2013/5/20
高考前一个月,班主任该怎么做?
高考前一个月,班主任该怎么做?  文/蒋竺君  高三学生还有一个月就要参加高考了,在这最后一个月里,班主任该干什么呢?  班主任可以指导学生有计划地学习,引导学生把注意力集中在查漏补缺上。高三下学期,各个班上一般地都会亮起倒计时牌,倒计时牌不要只起着提醒考期的作用,而要让它成为学生制定不同阶段的学习计划的参考。
2013/5/18
做学生生命中的贵人
做学生生命中的贵人  朋友们,何谓贵人?顾名思义,就是对你前途事业有帮助的人。人之幸运有很多,其中最重要的就是得遇良师。所以说,如果学生在求学期间能遇到一位好老师,那就是人之大幸。作为老师,我要做学生生命中的贵人。  有人会说,教师工作枯燥乏味,每天就是教室、办公室两点一线,天天都是备课、上课、批改作业,
2013/5/18
班主任应做一个具有美好人格魅力的人
班主任应做一个具有美好人格魅力的人  佛教中有这样一个故事:古代有位禅师,一天晚上在禅院中散步,发现墙角有一张椅子,心想:这一定是有人不顾寺规,翻墙出去玩了。老禅师搬开椅子,蹲在原处观察。没多久,果然有一个小和尚翻墙而入,在黑暗中踩着师父的脊背跳进了院子。当他落地时,发现刚才踏的不是椅子,而是自己的“师父”, 小和尚顿时惊慌失措。
2013/5/4
沙龙国际