班主任

职校班主任应该抓用心教育
职校班主任应该抓用心教育  班集体是学校教育教学的基本单位,而班主任是这个班集体的教育者、组织者和领导者,因此在沙龙国际中对这些心中自卑的、缺少关爱的、且叛逆的,但又不轻易接受大人给予的关爱的学生们,作为职校班主任我们必须抓“用心教育”去关爱他们,关注他们的心理成长,
2013/4/18
班主任的“镜”意识
班主任的“镜”意识  教育教学的实践已经证明,班主任的工作质量对学校整体的教育教学工作具有举足轻重的作用。在素质教育全面展开,并深入实施的今天,这种作用会更加突出。笔者认为班主任要克服教育过程中的“第一印象”、“晕轮效应”、“思维定势”等方面的工作弊端,全天候、全方位、高效益地做好学生工作,
2013/4/16
沙龙国际“六要”
沙龙国际“六要”  当班主任不易,当个好班主任更不易,凡是当过班主任的人的都会有这种体会。怎样当个好班主任?在多年的实践中我体会到坚持“六要”是当好班主任的有效途径。  一、要多表扬少批评。  马斯洛认为:每个人都具有一种好的,至少中性的固有本性,而这种本性、潜能必然现实化,也就是说,即使品行很差的学生,你如果细心观察,
2013/4/14
班主任需要一个学生成功记录本
班主任需要一个学生成功记录本  文/周芳元  去年秋季,我调动到了一所农村中学,领导和同事们对我这个新成员的到来很是热情大方,但是当我面对我一无所知的学生时,我茫然失措了,孩子们做课堂作业时,我就在教室里来回走动,真想一眼就把他们看透,当我走到进教室门第一个学生座位旁边时,一个悬挂着的红色封面笔记本吸引了我的注意,
2013/4/8
班主任应注意的几个问题
班主任应注意的几个问题  文/李殿忠  学校教育教学工程中,沙龙国际尤为重要,它关系到一个班集体学生的思想、品行、知识能力培养的质量问题,也关系到一个学校的校风校纪与社会影响的大事,它是学校各项工作的核心,是提高学校教育教学质量的重要保证,尤其是在大力推行素质教育的今天,沙龙国际更是起着举足轻重的作用。
2013/4/5
不受学生欢迎的十类班主任
不受学生欢迎的十类班主任  班主任是班集体的管理者和组织者,其教育思想及观念的新旧、人格涵养的优劣、知识水平的高低、教育艺术和方法等等,都对班级建设起着决定作用,对学生成长起着潜移默化的影响。学生对以下几类班主任评价较低。  一、放任型  一则责任心较差,疏于沙龙国际,对班级的现状缺乏全面准确的认识,对潜藏的问题没有敏锐的了解和足够的准备,班集体缺乏凝聚力而走向涣散。
2013/3/23
班主任角色的思考
班主任角色的思考  但凡学校都有班主任。到底班主任是什么角色?工作重点是什么?关注点在什么地方?  班主任是导师,是协调人。  大家一直以来都认定,班主任是一个班的管理者,不错,班主任确有管理的作用,但,这是不是就是班主任的角色定位呢?
2013/3/19
班主任:别再以爱的名义施暴
班主任:别再以爱的名义施暴  爱,是世界上最美好的情感,也是人类永恒的主题,有爱,就有希望;有爱,就有激情;有爱,就有创造……,爱带给了孩子们一片晴空,晴空下孩子们在快乐中长大,孩子们那一声声喃喃细语是人类最纯挚的情感。在我们大肆歌颂爱这种情感的同时,爱也有着他的软肋,爱有时他也是一把杀人不见血的刀。
2013/2/19
反思自己班级的有效性
反思自己班级的有效性  1、我每周没有工作计划和总结。我的工作基本上是政教处布置的各项任务,如,周日的管制刀具收缴、周一参加升旗仪式、每天督促学生做好各项常规等。还有就是学生给我留下的各种难题,今天是学生不讲卫生,需要我监督他洗澡;明天可能是学生迟到需要我处理;后天可能是学生没有完成作业,需要我找他们谈心。
2013/2/1
请不要吝啬你的表扬
请不要吝啬你的表扬  人大多喜欢被赞美、被表扬的,班主任做学生工作时,如果能用好对学生的表扬,会起到意想不到的教育效果,所以,班主任不要吝啬你的表扬,它只是你口中的几句溢美之词,但是,对学生来说,可能就是他们前进时的动力,迷茫时的清醒剂,失落时的兴奋剂,会让他们重新点燃热情的火把,勇敢前行。
2013/2/1
对小学生沙龙国际中几个常见问题的思考
对小学生沙龙国际中几个常见问题的思考  文/王水洪  班级是学校教导工作的基本单位。班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者。他不仅仅是国家和学校培养人的执行者,更应该是培养学生共性、发展学生个性的承担者。通过对集体的影响来引导学生个体的发展,在发展学生个体的同时,促进集体的发展。班主任的工作不只局限于学生现在的发展,更要考虑到培养学生作为一个未来的公民所必备的素质。
2013/1/31
班主任应注意的六项工作
班主任应注意的六项工作  一、了解学生、理解学生,进行期待教育  1、真实把握学生的年龄特征和心理特点;  2、真诚了解不同学生的特长和优势;  3、真情理解学生的内心需求;  4、真正实施教师的期待教育。  二、接纳学生、鼓励学生,进行赏识教育  1、学生是发展中的人,每个学生都有优缺点;  2、接纳真实的学生,包括学生的缺点和不足;
2013/1/27
班主任究竟该怎样“爱”学生
班主任究竟该怎样“爱”学生  最近在读李镇西老师的《做最好的老师》和秦望老师的《光辉岁月》。两位老师的著作,字里行间都洋溢着对学生的浓浓的温情和细腻的爱意,掩卷玄想:班主任究竟该怎样爱学生?班主任到底该站在什么位置和学生相处?  学习的风越刮越烈,在一些重点中学,学生已经自觉不自觉地被异化成了“考试机器”,在一些班主任和老师的眼中,
2013/1/27
教师用语与忌语
教师用语与忌语  为加强我校教师职业道德建设,造就一支适应全面推进素质教育要求的高素质教师队伍,特制定《临钢小学师德师风建设--教师十句用语与教师二十句忌语》。  一、教师十句用语:  1、只要肯下功夫,就一定能学好。  2、老师相信你可以做得更好。  3、你真的很出色。  4、你一定能行。  5、你的回答很独到。
2013/1/21
班主任20个难点
班主任20个难点  难点一如何扮演好中学班主任的角色  难点二如何提高自身修养  难点三如何掌握沙龙国际艺术  难点四如何与各方教育力量相互合作  难点五如何加强班集体建设  难点六如何进行班级日常管理  难点七如何开展班级活动  难点八如何掌握各种沙龙国际的艺术  难点九如何全面了解学生
2013/1/20
沙龙国际