班主任

给三年级班主任的建议
给三年级班主任的建议  班主任是一个班集体的灵魂。沙龙国际又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义。本学期,由于工作需要,我再一次担任了三年级的沙龙国际,在本学期的沙龙国际中,为了能搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,我主要做了下面几方面的工作:  一、深入学生、亲近、了解学生,做学生的朋友。
2013/1/18
给二年级上学期班主任老师的建议
给二年级上学期班主任老师的建议  1、学生经历了一年级上的生活适应期与好奇心的适应期,经过了一年级下的各种丰富活动中的成长,在各种外在新鲜事物与评价激励下开始平稳下来。随着学习内容的不断增多,学习形式由外在的活动更多转向思维的深入和沉静,外在的评价激励转向学生的内在的自我约束,所以原来仅靠兴趣和幼儿时期学习底子的学生能力弱化的现象开始日益突出,
2013/1/17
班主任与学生心理健康
班主任与学生心理健康  现代社会关于“健康”的概念已超越了传统的医学观点,不仅躯体、生理健康,还应该有精神、心理健康。当今社会竞争激烈,造成人们心理压力重,在校中学生在这样的社会大环境下生存,面临升学压力,心理脆弱,心理压抑得不到一定的宣泄;再者,我国独生子女以自我为中心的问题也显得越来越严重;
2013/1/9
沙龙国际反思记录
沙龙国际反思记录  在最初来到河西中学实习,我就以“爱的教育”的理念作为自己对自己标准,做一名老师需要“爱的教育”,做一名班主任更需要“爱的教育”。  刚接手八二班副沙龙国际的时候,我觉得压力好大。因为这个班是全校最乱的一个班,这个班学生也是最多的,有60多人。其中男生站占了大半壁江山。有将近50人。
2013/1/2
浅谈班主任的爱心与诚心
浅谈班主任的爱心与诚心  情感是师生交流的桥梁,以诚相待是建立良好师生关系的基础,也是激发学生努力向上的动因。工作中,班主任如何以爱心和诚心去教育、感化学生呢?  一、以爱为本,关心学生  “爱”是感情诱导的本源,没有爱就没有教育。教师爱学生,真诚待之;学生也会以诚挚回报教师。有一次,发洪水,我背隔河的学生过河时不小心脚被卷在浪渣里的刺扎了个窟窿,
2012/12/30
当班主任要善于总结反思
当班主任要善于总结反思  在我当沙龙国际中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。一个班有着良好的班风,学生在此生活学习,健康成长,乐在其中;教师上课兴趣盎然,乐在其中;班主任管理得心应手,乐在其中。
2012/12/27
你准备做一个什么样的班主任?
你准备做一个什么样的班主任?  有人说过,一个人想成为什么样的人,就来就有可能成为什么样的人。我觉得这句话有一定的道理。拿破仑曾经说过,“不想当将军的士兵不是好士兵。”那么,我们能不能说不想当优秀班主任或教育家式的班主任就不是好班主任?不管你是否认同这个观点,选择做班主任之前,你需要思考:准备做一个什么样的班主任?
2012/12/24
如何提升班主任的幸福感
如何提升班主任的幸福感  班主任对于生活的态度,直接影响着学生的成长,做一名幸福地班主任,在孩子们的成长过程中尤为重要。如何提高班主任的幸福感呢?  1、以享受的心态面对工作  做班主任也许不是你的初衷,但俗话说“干一行,爱一行”,既然做了班主任,就要满怀热情地面对工作,你只有以享受的心态对待工作时才可能获得幸福感。
2012/12/16
班主任们,你们的班级最近好么?
班主任们,你们的班级最近好么?  身为实习班主任的我们也算是半个班主任了,在沙龙国际方面你们是否获取了经验技巧呢?那么我就如何避免班级混乱方面给大家介绍一下我的经验吧!  ★明文规定班级的一些行为准则。如有可能,让学生参与制定规章制度。他们越具有主人翁意识,就越能够遵循这些制度。  ★立即奖励良好的行为。给他们一个微笑,几句表扬和鼓励的话语。
2012/12/14
班主任应该给学生留下鲜明的个性形象
班主任应该给学生留下鲜明的个性形象  有一次在朋友聚会上,大家不约而同的谈到自己的老师,我发现他们谈论的焦点大都集中在几位老师身上,其余老师对他们来说好像无任何印象,作为班主任,在学生毕业多年后,能够让学生记忆犹新,并对学生的成长发挥着积极的影响,老师鲜明的个性显得尤其重要,老师的哪些个性对学生影响最为深刻呢?
2012/12/7
班主任的法宝:“亲”与“勤”
班主任的法宝:“亲”与“勤”  沙龙国际要以“亲”为主,以“勤”为辅。  “亲”就是班主任对学生的态度和蔼可亲。一个好的班主任,他不会动辄发怒,而会耐心地给予教育和引导;当学生有异常表现或行为时,他能观察入微,及时地与学生谈心并帮助解决问题;当学生遭受挫折时,他能“扶”起学生,鼓励其树立坚定的意志和信心。
2012/12/6
做一名智慧爱心型的班主任
做一名智慧爱心型的班主任  当班主任很累,事情很多,很操心,有的时候还会很心烦,这都是免不了的。但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你的教育下有了很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变得懂事听话了…… 那快乐是从心里往外涌的。
2012/11/30
沙龙国际的“倡”与“忌”
沙龙国际的“倡”与“忌”  实践使我们体会到:做好沙龙国际,要着重解决“倡”与“忌”问题。  一、倡提高学生能力,忌让学生死啃书本。  创新能力就是指能够提出新问题、解决新问题,也就是创造新东西的能力。科学发展离不开创新,科学人才最重要的是要有想象力,有提出新问题。
2012/11/27
做一个阳光智慧的班主任
做一个阳光智慧的班主任  文/王利勇  11月1日,我有幸和赵主任、还有几个同事一起到郑州参加了全国教育名家论坛会,活动历时三天,共听六场专家讲座。为期三天的培训,让我这名身在一线的班主任获益匪浅。专家们阐述的教育观点,班级工作理念,沙龙国际经验,犹如一盏明灯,为我的沙龙国际指明了方向……下面结合我的沙龙国际谈谈我的学习收获。
2012/11/20
做一个懂得学习和反思的班主任
做一个懂得学习和反思的班主任  11月9日,我和几位同事一起聆听了隗金枝老师和袁凤芹老师关于沙龙国际的专题报告——《系列活动促进班级文化建设》和《学思行----做幸福的研究型班主任》。两场报告给人留下了深刻的印象。  隗老师在报告中指出要通过活动对学生进行系列教育,让学生通过活动感悟亲情,感悟友情,体验成功,体验挫折,让学生通过德育活动在快乐中体验成功,
2012/11/13
沙龙国际