班主任

幼儿德育工作“八化”
  幼儿德育工作“八化”  如今的孩子大多是独生子女,他们或多或少都沾有娇气任性、胆小怕事、惟我独尊等小毛病。幼儿期是人的个性品质形成的时期,也是可塑性最大的时期。因此,思想品德教育从幼儿抓起是非常必要的,而且也是可能的。根据幼儿思维具体形象,幼儿的观念、品德行为的形成离不开直观和模仿等特点,作为幼儿教育工作者必须按照幼儿思想发展的特点、规律,采取生动、形象、有趣的方式来进行教育,切忌要求过高,空洞说教。根据这几年的幼儿教育工作经验,我认为要增强幼儿德育工作实效性就必须做
2015/1/15
小学科学课德育渗透途径的建
  小学科学课德育渗透途径的建  契诃夫说:“科学是人生中最重要、最美好和最需要的东西。”邓小平也说:“科学技术是第一生产力。”可见科学技术对于人类社会的重要性有多大。科技时代处处有科学,小学设置科学课程也是势在必行。科学教学并非只是科学知识的传授,让学生接受科普的同时,也能够受到思想的启迪和教育,培养良好的科学观念。这也是科学课程义不容辞的责任。科学课教学渗透德育,主要体现在促使学生建立探索观、帮助学生树立认知观、引导学生形成价值观等方面。...
2015/1/15
做一个有爱的德育导师
  做一个有爱的德育导师  新时代的德育导师应该是最受学生欢迎、最让学生崇拜、最有成就感的,做什么样的德育导师才受学生欢迎呢?  教育是人类最具理想、最具热忱、最具智慧的劳作和耕耘,教师既是开拓者,也是播种人,是将良种播植孩子心田的人。因此人们把教师比作辛勤的园丁。园丁培育花草需要精心,耐旱的花草不能多浇水,爱湿润的花草不能暴晒,如果园丁不掌握每种花草的特点,花园里就开不出艳丽多姿的花。  班主任尤其是德育导师也是这样,要了解每位学生的特点,培养每位学生的良好习惯。万平老师在《教育是温暖的&md
2015/1/14
小学语文教学中的德育渗透
  小学语文教学中的德育渗透  小学语文新课程标准指出:“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极人生态度,是语文教学的重要内容,不应把它当作外在的,附加的任务,应当注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿在日常教学工作之中。”因此,教师在教学语文的过程中,除了指导学生正确地理解和运用祖国的语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字、写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力;还要重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步
2015/1/14
德育教育在体育教学中的渗透
  德育教育在体育教学中的渗透  体育是学校教育的重要组成部分,是培养德、智、体全面发展的社会主义建设人才的一个重要方面;也是执行党的教育方针的重要组成部分。体育课程标准指出“体育教师要结合体育教学特点,教育学生热爱党,热爱社会主义祖国,不断提高他为革命锻炼身体的自觉性,养成锻炼身体的习惯。培养他们服从组织,遵守纪律,热爱集体,朝气蓬勃,勇敢顽强,艰苦奋斗的革命精神”。所以,体育教学任务之一就是对学生进行德育教育,帮助学生确立正确的学习目的,使学生把学习目的与生活目的与祖
2015/1/14
浅谈沙龙国际中的德育教育
  浅谈沙龙国际中的德育教育  班主任是学校中全面负责学生班级工作的教师。他负责全班学生的思想、学习、健康和生活等方面的工作,一般由具有较高的思想觉悟、优良的道德品质、广博的文化知识和丰富的教书育人经验的教师担任。  班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。要把一个刚编凑起来的班级群体建设成一个真正的班集体,需要班主任付出艰辛的、创造性的劳动。他必须把全班学生有序地组织起来,并结合班级具体情况,确立共同的风斗目标,对学生进行各种教育。同时,还要指导学生开展各种有益的活动,使全班学生的都得到生动
2015/1/13
谈谈班主任开展好德育工作的几条策略
  谈谈班主任开展好德育工作的几条策略  从教四年来,我一直从事一线语文教学和沙龙国际。除了注意在语文学科中渗透德育,对于班主任如何开展好德育也渐渐形成了一些不成熟的看法,我这里不揣浅陋,姑妄谈之,以期求教于大方之家。  一、加强德育工作的必要性  近年来,由于受拜金主义、享乐主义、极端个人主义思想的侵蚀,社会上出现了某些不正之风,一些领域道德失范,腐败丑恶现象滋生蔓延。给我国社会主义精神文明、物质文明、政治文明造成重大损失和恶劣影响。所以在新的历史条件下。我们国家继“科教兴国&r
2015/1/13
班主任如何做好德育工作
  班主任如何做好德育工作  班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。沙龙国际的核心又是德育工作。我当班主任多年,现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。  一、当好“心理医生”,因人施教  “教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者,也许不是一个班主任的主要任务,然而作为一
2015/1/13
德育工作无处不在
  德育工作无处不在  本学期我结束了我的班主任生涯,开始了单纯的教学工作,我觉得德育工作好像离我远了,当我真正作为一名科任教师走进课堂的时候,我才明白,教育和教学是分不开的,只要你还战斗在教育教学第一线,德育工作就一刻都不能放松的。本学期我把自己所做的德育工作总结如下:  一、加强自我学习,言传身教。  在一个学校中,班主任有着举足轻重的地位,管理班级,管理学生,无需刻意去做太多的努力,学生害怕班主任,学生喜欢班主任,这是与班俱来的。从教八年来,一直担任沙龙国际,本学期开始专一的教学工作,不
2015/1/10
浅谈利用互联网加强中学德育工作的途径
  浅谈利用互联网加强中学德育工作的途径  互联网的出现,一方面给德育工作提供了新的载体和平台,另一方面,也给涉世粗浅、可塑性很强的中学生带来诸多负面影响。如何把握好机遇,迎接挑战,把互联网建设成为德育重要渠道,建构全新的德育平台,是我们中学德育工作者应该认真思考和解决的重大课题。本文就从青少年接触和利用网络的现状出发,就如何利用互联网加强中学德育工作提出若干对策。  据中国互联网发展状况统计报告介绍,截至2009年12月30日,中国网民规模达到3.84亿人,其中,10到19岁网民占35.2%,
2015/1/10
如何在数学教学中进行德育渗透
  如何在数学教学中进行德育渗透  新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。新课程的培养目标指导我们,要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观,人生观,价值观;具有社会主义责任感,努力为人民服务,要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要地位,作为基础学科的数学肯定也必须重视德育教育。那么怎样才能在数学教育教学中更好的渗透德育教育呢,我认为有下面的一些方法。..
2015/1/10
怎样开展低年级德育教育
  怎样开展低年级德育教育  文/余芳萍  小学低年级学生还不能完全适应学校的学习生活,在学习活动中,他们的注意力很不稳定,爱做小动作。他们对周围的事物充满了好奇,但观察事物往往只注意整体,比较笼统,不够精确,思维主要凭借具体形象的材料进行,分析、推理等抽象逻辑的思维初步发展。  低年级小学生大多喜欢跟同伴交往,但他们对友谊的认识还是相当肤浅的,他们认为平有就是能够一起玩耍、能够满足自己愿望的伙伴,他们还在探索与谁交朋友是比较合适的,但他们的择优标准又是自我为中心的,因此他们的同伴关系并不很稳定
2015/1/7
英语课堂中的德育渗透
  英语课堂中的德育渗透  《英语课程标准》指出:英语课程的学习,既是学生通过学习和实践活动逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程,又是他们磨砺意志、陶冶情操、开阔视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。因此,教师的任务不仅仅是传授知识,更重要的是善于挖掘教材中的德育素材,并合理运用,善于把握稍纵即逝的教育契机,在课堂内外开展各种形式的活动,适时、恰当地渗透道德教育,使学生学会如何求知,如何做人,形成正确的人生观,养成健康向上的品格。...
2015/1/7
浅谈小学生德育教育的方法
  浅谈小学生德育教育的方法  加强和改进未成年人思想道德建设,是党中央站在全局和战略的高度,从推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安做出的重大决策。如何抓住机遇,让德育工作在健康持久的发展轨道上,真正发挥德育养德的育人功效呢?  一、摆在首位,做到心里  反思传统的德育教育方式,我们往往是抱守着狭隘的课堂教育观,将施教的场所仅仅局限于课堂上,把课堂教学简单片面地理解为教育行为的全部,学校教育呈现出一种说教式的、十分明显的封闭化趋势。因此,德育教育的成效还不能令人满意。其实;教育
2015/1/7
德育工作随笔
  德育工作随笔  抓好班级德育工作是推动班级前进的一项有效的措施。本学期,根据我校德育工作的指导方针,结合班级实际,我班采取了一系列的德育工作措施,具体的做法如下:  一、明确目标,形成推动力  学期伊始,为了能更好的顺利完成实习工作,我给每一位学生提出了根本目标:小节行为常规范,实习安全在首位。在这个目标的引领下,我班学生一直做着不懈的努力:在个人仪容仪表上,校内校外一个样,始终保持作为一名中学生的良好形象;教育学生从点滴做起,从小事做起;树立学生以校为荣,为校增光的基本理念。随后,我又不失
2015/1/7
沙龙国际