班主任

当代中学德育工作的困惑及对策
  当代中学德育工作的困惑及对策  文/石明一  学校德育工作是关系国家前途和民族命运,确保中国特色社会主义事业兴旺发达的“希望工程”。随着社会的进步,世界经济全球化的趋势进一步加强,尤其是改革开放以来,我国经济建设和社会发展取得的重大进步,当代中国社会现状特点无不影响着我国青年学生,新旧交替的胶着状态致使社会价值取向呈现多元化发展。学校教育是一种开放性的教育,社会的发展无疑给学校德育工作带来巨大的困难和影响。...
2014/11/13
对德育教育的一点思考
  对德育教育的一点思考  从1957年毛泽东提出的教育目的“使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”到现阶段的“培养学生的创新精神和实践能力,造就有理想,有道德,有文化,有纪律的德、智、体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”,无不把德育放在首位。建国以来到现在,德育教育的效果如何呢?大家都有目共睹,国民的德育品质和国民修养不是在进步,而是停滞不前,甚至是在倒退。那原因何在呢?...
2014/11/13
浅谈初中数学教学的德育渗透
  浅谈初中数学教学的德育渗透  文/齐跃  新课程标准把德育教育放在十分重要的地位,许多教师认为,“德育只适合在思想政治课、语文课的教学中进行,而数学是自然科学,一就是一,二就是二,有什么德育可言呢?”其实不然。课堂是学校道德教育的主渠道,数学教育和其他学科一样,作为学校教育的重要组成部分,以它独特的风格,承担着德育的任务。教师完全可以结合学科特点向学生进行思想品德教育,把德育教育渗透在数学教学中。...
2014/11/13
如何提高小学德育教学
  如何提高小学德育教学  一个优秀的品德课课堂导入,不仅要能吸引学生的注意,还要能够唤起学生真实生活经验,从而引导他们更好的认识生活、学会生活。这就要求我们在设计课堂导入时,要根据学生的年龄、心理特征,从“激发学生兴趣,启迪学生思考,唤起学生情感”入手,吸引学生的学习注意,发挥导入的激励功能;再结合具体的课堂教学主题,从“事实说话补认识,情景再现温经历,亲身体验强感受”入手设计导入,为突破课堂教学重点服务,从“形象感知释感念,类比感悟
2014/11/11
小学低年级班主任如何做好德育工作
  小学低年级班主任如何做好德育工作  文/张继红  人们常说,教师是崇高的职业,它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石,官虽小,但责任和作用重大。多年的沙龙国际告诉我,没有当过班主任的教师不是完整的教师,虽然其中有太多的辛酸苦辣,但它却能绽放出桃李满园的馨香,使你倍感作为教师的光荣和自豪。做好学生的德育工作就显得更为重要。  一、正班风,树威信。良好的班级必须有一个良好的班风。因此在每学期开始,我就适时地召开沙龙国际,学生、家长、班主任三者统一思想,达成共识,使班级的班风积极向
2014/11/11
让德育成为心灵按摩
  让德育成为心灵按摩  文/孙光友  我最喜欢早晨开窗的感觉,一个瞬间,就让你拥有了新鲜空气、阳光和蓝天。试想,我们打开心窗的时候,不也是这样一种体验吗?那一刻,我们的心注入了生命最需要的信息、能量,立即就有了活力,有了飞翔的欲望。打开心窗,心才有生命,才有空间,才有翅膀。  怎样打开人的心窗?毫无疑问,靠教化。  教育是最重要的教化手段,可当前教育有一个最大的硬伤,就是德育的缺失。德育的缺失,严重弱化了教育的教化功能。所以我们看到的现实是,很多孩子们的心都严重缺氧、贫血,导致思想、言行出现各
2014/11/10
浅谈小学数学教学中如何渗透德育
  浅谈小学数学教学中如何渗透德育  大家都知道,中小学生的主要任务,不仅仅是学习科学文化知识,更重要的是学会做人的道理。我们的教育必须为社会主义现代化建设服务,培养出来的学生必须德才兼备,才能适应社会主义建设和振兴中华的需要。因此,在平常的教育教学活动中,应把德育教育放在首位,并将德育渗透到各科教学和各项活动之中。现代的课程论也越来越强调学科间的联系与渗透,以增强各门类知识间的综合运用。作为一名教师,在教育教学工作中,不仅是传授新知识,更重要的是在传授知识的同时,要重视学生道德品质的培养,把学
2014/11/8
浅谈中学体育教学中德育教育
  浅谈中学体育教学中德育教育  毛主席早年在《体育之研究》一文中就曾指出:“体育一道,配德育与智育,而德智皆寄于体,无体是无德智也”。“体者,载知识之车而寓道德之舍也”。由此看来,体育与德育从来都是在教育活动中相互渗透,相互影响的。从这个意义上说,体育和德育似乎又是一个“整体”,不可分割。因此体育教学,不仅在于育体,而且也在于育心,更在于育情。现代随着教育改革的不断深入,特别是新课程改革,学校体育教学已进入了一个崭新的发展
2014/11/8
青少年德育教育浅淡
  青少年德育教育浅淡  青少年时期是人的良好品德形成的关键时期,是决定一生德操高下、品性优劣的特殊阶段。青少年是国家的未来,是民族复兴伟业的肩负者,是华夏文明的继承者和传承者。着名的政治活动家、启蒙思想家、教育家梁启超曾言:“少年智则国智,少年强则国强,少年进步则国进步……”“人无德不立,业无德不兴”,因此,做好未成年人德育教育工作,可以说是于己功德无量,于人受益终生,于国则不亚于播下和谐发展的希望的种子。...
2014/11/8
高中生物教学中的德育渗透之我见
  高中生物教学中的德育渗透之我见  在物质文明相对丰富的今天,帮助中学学生了解我国的历史和改革开放以来取得的巨大成就,正确认识当前存在的矛盾和困难,以及党和政府努力解决这些问题的决心和措施,进一步坚定社会主义信念。思想道德是衡量一个人是否具有高尚的道德情操、良好的精神品质和崇高的理想追求的标准。作为生物教师,我在教学中特别注重挖掘教材知识体系中的思想性,不断地用具有思想意义的现代生物科学成果的新信息充实教学,不断激发学生的学习兴趣,使他们乐学、好学、会学,在学习中体验成功的情感。在生物教学中,
2014/11/8
以德育真人
  以德育真人  陶行知先生说:“千学万学,学做真人”。真人,即人格高尚的人。德育就是培养学生健全的人格,教会学生如何做人,而人格是在现实生活中磨炼出来的,是在点点滴滴中积累起来的,因此,德育在本质上就是一种实践活动,其目的在于实现学生从“知”到“行”的飞跃以及从“行”到“知”的理性升华。德育不能以知识的传授为满足,它应在学生的“知”与“行&
2014/11/8
德育化春雨:润物细无声
  德育化春雨:润物细无声  《基础教育课程改革纲要(试行)》和《中国教育改革和发展纲要》均对学生的思想品德教育作为学校重要组成部分之一,而对青少年的思想政治教育工作,又历来都是党和国家交给学校的重要任务。党中央提出了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,充分体现了国家领导人对未成年人思想道德建设的关心和决心。在新的历史时期下,加强对青少年的德育教育,提高德育工作的实效性,是学校德育工作所面临的首要任务。作为一名数学教师,我重点探索如何以教学为中心,在数学学科教育中渗透德育。下
2014/11/8
六个方面提高孩子的情商德育
  六个方面提高孩子的情商德育  现在父母可以送给孩子的物质选择是越来越多了,但是孩子最想得到的东西并不只是物质,还需要:  第一件爸爸妈妈的爱  这一件礼物对于很多家长来说是太简单的礼物,因为,没有一个家长是不爱自己的孩子的。可是,孩子们要的爱,不是家长们取代一切的疼爱,不是一切都百依百顺的溺爱,不是一切都以孩子为中心的宠爱,不是拼命搞智力投资的“关爱”。孩子们要家长把对孩子的爱表达出来,还要家长给他们完整的爱。...
2014/11/8
对小学德育教育的一些思考
  对小学德育教育的一些思考  俗话说,十年树木,百年树人。教育作为培养人才的重要手段,在社会发展中所起的作用越来越突出。小学教育作为基础教育,在培养学生行为习惯以及性格形成方面具有重要的作用。德育作为教育的根本,越来越受到社会各界的重视。但是当前我国小学德育教育工作却面临着一些突出问题,从根本上制约着小学生的健康发展。因此改变传统的德育教育,创新德育工作方法成为小学德育工作的重点。  随着素质教育的推广,对学生的评价标准也越来越多样化,在平时的教学中把学生的课堂表现、日常的行为习惯等也纳入了学
2014/11/8
幼儿园德育教育
  幼儿园德育教育  我国是个历史悠久的文明古国,我们的祖先历来注重文明礼貌教育,素有“礼仪之邦”的美称。礼貌待人是中华民族的美德,是我们国家民族文明、进步的表现。现在,文明礼貌不仅反映了当今社会人与人之间的相互关心、相互尊重的友好关系,而且也反映了人们自身文化修养水平。文明礼貌是良好的道德行为,英国教育家洛克说:“事实上,一切教育都归结为养成幼儿的良好习惯,往往自己的幸福都归结于自己的习惯。”文明礼貌是一种良好的道德行为习惯,心理学研究发现,整个
2014/11/8
沙龙国际