班主任

德育教育:感恩教育六大策略
德育教育:感恩教育六大策略  圣诞节就要到了,中国孩子要不要过?我想,对于喜欢热闹的孩子们来讲,图的不外乎就是家长的那份礼物,这才是让孩子热衷过圣诞的秘密所在。那么,这个圣诞节要送给孩子的最好礼物是什么呢——感恩教育。因为,有爱的孩子才能生活得更健康更快乐。  第一、不要对孩子付出太多,干预太多,不要为孩子打理一切事务。  如果父母对孩子的保护过多,那么孩子就会渐渐习惯父母的包办代替,就会认为这一切都是理所当然。久而久之,孩子就很难再感谢父母对他们所做的一切了。
2011/2/5
新生适应高中生活的几个德育契机
新生适应高中生活的几个德育契机  告别初中学习生活,跨入崭新的高中校门,对于每一个莘莘学子来说,是通往未来成才之路的一个重要的驿站。面对新的开始、新的环境、新的集体、新的角色、新的老师、新的同学这一系列的变化,很多同学都充满着这样或那样的困惑,甚至会产生心理上的失衡。作为一名起始年级的班主任老师,如何加强对新生的适应性心理辅导,帮助学生尽可能地减少不适应的表现。
2011/1/23
德育制度:班主任量化考核细则
德育制度:班主任量化考核细则  为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用,充分调动沙龙国际的积极性、主动性、创造性,促进沙龙国际工作的制度化、规范化;并为班主任聘任、评选及发放班主任津贴等提供依据,特制定本细则。本细则每学期评选一次,满分100分,90—100分为优秀75—89分为良好,60—74分为合格,在每学期考核的基础上,每学期评选一次校内优秀班主任,上报相关部门的表彰主要依据本考核结果。
2011/1/19
班主任论文:如何在低年级开展德育教育
班主任论文:如何在低年级开展德育教育  1、我认为低年级学生一般很喜欢集体活动,老师要从小在他们心目中确立“集体”这一概念,让他们懂得集体的利益高于一切,不要因为个人原因损害集体利益,让他们从小就有集体荣誉感,我们可以通过各种行为规范的竞赛、一次又一次以班级为单位开展的活动中,如学校开展“六项竞赛”,让学生逐步培养起了集体荣誉感,知道个人要为班级争光,而班级获得的荣誉也是个人自我荣誉的体现,让他们能努力在为班级的荣誉而规范自己的行为活动。这种集体荣誉感是建立在学校切实可行的德育活动中的。
2011/1/18
班主任汇报材料:提高德育实效性的新路径
班主任汇报材料:提高德育实效性的新路径  根据工程办自主研修课程的总体安排,我采用精读与浏览相结合的方法,学习了袁振国所长著的《教育新理念》和顾明远、孟繁华主编的《国际教育新理念》两本书籍。其中,布鲁纳的发现教学法,引发了我的思考,今天我就以探索提高德育实效性的新路径——将“发现教学法”引入德育工作为题,向大家作一汇报。我的汇报分为三部分:一、对当前德育实效性的分析。二、布鲁纳发现教学法的核心内容。三、引用布鲁纳发现教学法的有助于提高德育的实效性。
2011/1/18
班主任论文:谈家校配合搞好德育工作
班主任论文:谈家校配合搞好德育工作  我校是地处三明市梅列区的一所规模较大的实验小学,是三明市的窗口学校。由于生源广泛,导致学生家长素质参差不齐,所以加强家长和学校配合的配合工作显得尤为重要。因为家庭是孩子最大的影响源,家长是孩子第一任教师,家长对孩子的教育支撑着学校和社会教育,他们相辅相承和相互制约,有着非常密切的关系。因而学校教育需要家长的支持和配合。
2011/1/18
德育工作总结:每一次教育都是精彩的
德育工作总结:每一次教育都是精彩的  “不是锤的敲打,只是水的载歌载舞,才让鹅卵石日臻完美!”——泰戈尔。学校德育工作是学校教育的重要组成部分,2010年我校德育始终围绕“以班主任叙事研究为主渠道,以英雄教育为主旋律,以学生社团活动为主阵地,以培养学生优秀品性为主目标”的德育工作思路,在“育人无痕”思想的指引下,有的放矢地组织丰富多彩的德育实践活动,收到了较好的效果,现简单回顾如下:一、以叙事研究为主渠道,引领班主任队伍专业成长。
2011/1/18
2010--2011学年度上学期德育工作总结
2010--2011学年度上学期德育工作总结  本学期,我校继续以学生行为规范养成教育为重点,夯实学校德育常规管理,加大德育工作改革力度,突出了德育工作的针对性、主动性、实效性,弘扬中华民族的传统美德,以开展“感恩”教育为突破口,突出活动和渗透,努力探索以学生为主体,以实践为主线,灵魂塑造为主旨的德育工作新模式。现将我校本学期德育工作回顾如下:
2011/1/18
班主任德育交流发言稿
班主任德育交流发言稿  尊敬的各位领导、各位老师:大家,下午好!今天非常高兴能以班主任的身份站在这里,向大家来汇报一下我这段时间当班主任的一点体会,一点收获。在学校这么多优秀教师,优秀班主任面前,我不敢妄谈什么经验,只借这个机会在大家伙面前反思一下自己这半年对沙龙国际的粗浅认识,以及其中的一份感受。大概有这么一句话,经历是一种美。这学期的班主任生活让我经历了这份美。昨天我坐在电脑前敲打着键盘,反思梳理我这学期初为班主任的日子,这回头一看不要紧,发现有时候有些事当时看起来很要命,过后来看却很无谓
2011/1/17
中学班主任如何进行班级德育教育
中学班主任如何进行班级德育教育  德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。班主任在日常生活中和学生接触最多,是学生效仿、学习的直接对象,班主任的一言一行,都会给学生留下深刻的印象,对学生的思想、行为产生潜移默化的作用。德育教育工作,是沙龙国际的基本内容,也是沙龙国际的重要保证。
2011/1/16
2010-2011高二年级德育工作总结
2010-2011高二年级德育工作总结  本学期中,高二年级以学校工作重点为指导,在校领导的大力支持下,以强化教师的角色意识,服务意识,危机意识,质量意识为重点;以学生的良好习惯的养成为突破口,充分行使年级组在教育教学、劳动纪律、教风学风等方面的独立管理职能;狠抓班主任、备课组长两条主线,创造性地开展各项工作;促进学生良好的学习习惯、生活习惯、文明卫生习惯的养成;注重青年教师的培养,通过帮扶带比的方式,促进青年教师快速成长。
2011/1/15
班主任德育工作总结
班主任德育工作总结  学生是涌动着无限活力的生命体,是教育的起点和归宿。面对学生,祖国的未来,我们要做一个真正有意义的班主任,素质教育要求我们要面向全体学生,为学生服好务。本学期,我是二年级四班的班主任,学生共有30人,其中男生14人,女生16人,我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下,紧紧围绕学校工作计划,以养成教育为主线,以培养学生良好习惯为重点,以多种形式为手段,以全员参与为保障,本着“以生为本,德育为先”的宗旨,追求我校“德润人心,文化天下”的博雅教
2011/1/12
职校高一新生的入学教育材料
职校高一新生的入学教育材料  一、心理适应教育 由于社会上存在着对职业教育的偏见,如“一流学生升普高,二流学生上中专,三流学生进职校”的说法,这对职校的学生心理刺激很大,使他们产生较强的自卑感,很多学生抱有当一天和尚撞一天钟的思想。因此,要对他们进行正确的心理教育,帮助他们树立自立、自强、自尊的信念,使他们树立进职校照样能成才的人生观。
2010/12/26
沙龙国际制度
沙龙国际制度  班主任实行任命制,由政教处负责推荐,报校长室同意确定。一、沙龙国际任务1、向学生进行思想教育、道德教育、文明礼仪教育、行为习惯养成教育,使学生身心健康成长。2、教育学生遵守学习纪律、完成学习任务、掌握学习方法、提高学习成绩,培养一批学科或学习上成绩优秀的带头人。
2010/12/21
老师,你是否真的有一颗爱心?
老师,你是否真的有一颗爱心?   苏霍姆林斯基说:“没有爱,就没有教育。”鲁迅先生也说:“教育根植于爱。”毋庸置疑,每一个教师都知道教师要有爱心,也知道爱心在教育中的作用。关键是,老师,你真的在日常教学中拥有一颗爱心吗?你是否真的把关爱给予了你的学生?
2010/12/11
沙龙国际